Unit 3 There Is a Cake on the Table
Lesson 1
教学目标:
1. 认知目标:能听、说、认、读单词 party、candle、table、candy 和 present;
能运用句型“What can you see?”进行提问,并作出相应的回答“There
is/are…”。
2. 能力目标:培养学生初步的运用语言的 English 及小组合作的意识,勇于展现
自我的能力。
3. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣。
教学重点:
1. 能大胆、灵活运用“What can you see?”向别人进行询问,并能用“There
is/are ”这个句型回答。
2. 能听、说、认读并正确书写本单元重点词汇。
教学难点:
能正确运用“There be 结构描述某地有某物。
教学过程:
Step 1 Warm-up
1. Greeting(师生问候)
(1) 教师用“Hello, boys and girls!”问候全体学生。
(2) 教师利用学生身边的物体复习介词短语:Where is the English book?
It’s on the desk.
2. Lead in
Enjoy a song: Happy Birthday
Step 2 Presentation
1. T: You are so great! I will give you a big surprise.(出示礼物盒)
T: What can you see? ——present(教授新词 )
How to spell?
2. T: (摇一摇礼物盒)Now, boys and girls. Guess, what’s in it?
T: Let’s open it! See?----candy(教授并板书)
Do you like candies? How many candies can you see in the present
box? Let’s count together. One, two, three… So, there are 5 candies
in the present box.(出示 there be 句型的用法)
3. (课件出示一张蛋糕图片)T:What’s this?(板书 Cake)
(出示 table 的单词卡片,教授新词,小组读……)(板书 table、on the table)
T: So we can see there is a cake on the table.(板书题目)
Read it together! (教读并齐读题目)
4.T:What’s on the birthday cake?(出示蜡烛)引导学生回答“candle”并教
授单词,引导理解 candles.
5. (出示生日聚会的图片)T:What can you see?(教授单词 party)
Step 3 Practice
1.(new word) 让学生小组内自读、齐读、教读新单词,并模仿发音。
2. Games:Guessing game
High low voice
Step 4 Consolidation
播放课文第二部分的录音
1. 听录音,完成练习。
2. 再次播放录音,学生自己核对答案。
Step 5 Assessment
根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。
Step 6 Expansion
运用所学单词制作一张生日贺卡。