科学版七年级下册信息技术3.1家庭相册初了解学案(1)

七年级第三单元活动 1 家庭相册初了解 一、活动分析 本活动是七年级下册第三单元《制作家庭相册》第一个活动。兼 顾了零起点的学生，所以活动首先介绍了软件的工作界面。具体内容 上也只安排了一个任务，即制作相册封面，只设计一张幻灯片，任务 量不大。为了提高制作家庭电子相册的效率，制作前，可以对已有的 相册进行分析。本活动分以下 2 个阶段进行： 1、了解相册结构：打开“家庭旅游相册秀”电子相册，了解其内 容和结构。 2、制作相册封面：设置幻灯片版式，并通过设置背景、添加艺术 字，完成电子相册的封面制作。 二、学情分析 学生在小学阶段也学过了演示文稿的相关操作，对演示文稿并不 陌生，仅完成封面制作难度不大，可能部分学生在艺术字的双色渐变 格式设置有点困难，教师可以通过引导学生互助学习、教师演示、个 别辅导等方式，帮助学生克服困难。如何提高学生学习兴趣是本活动 的一个重点。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）通过学习，使学生会为演示文稿设置背景效果。 （2）掌握双色渐变效果的格式设置和方法。 （3）能够根据作品的主题，设置合适的作品封面幻灯片。 2、过程与方法 （1）通过对“家庭旅游相册秀”电子相册作品分析，明确电子相 册制作的正确思路。 （2）通过封面的制作，掌握封面幻灯片的制作方法。 3、情感态度与价值观 （1）学会从已有作品的分析中，迁移出新的制作思想，启迪思维。 （2）通过相册封面的制作，培养作品制作的条理性并进一步提升 美感。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）电子相册中封面内容的作用。 （2）为电子相册制作合适的背景。 （3）艺术字填充效果的设置方法。 2、教学难点 （1）根据作品的主题，合理选择图片为背景。 （2）对艺术字设置双色渐变填充效果。 五、教学方法。 在教学中突出以学生为学习主体，以教师为主导。以任务驱动法 为主，指导学生去完成一个具体的任务，并结合小组合作的方法进行 课堂教学。尽量留出更多的时间让学生自主探究，教师加以辅导，减 少学生之间的个性差异，对于学生出现的共性问题，教师再通过演示 集体讲解。 六、教学策略与手段 本课采用“任务驱动——师生讨论——任务完成——效果评价— —归纳汇总”的 5 步教学模式。 从学生的需求入手，先激发学生制作电子相册的兴趣，然后再引 出电子相册的结构，进而落脚在封面的具体制作上。引导学生看演示、 听讲解、勤思考、多练习和加强交流完成教学目标。 七、教学准备 1、教学硬件环境准备：多媒体网络机房 2、教学软件环境准备：具备电子教室演示环境，可以给学生以示 范指导。电脑安装有 Office2003 或以上版本的 Office 办公软件包。 3、教学素材准备：教材提供的相关素材、小游戏练习等。 八、教学过程 1、播放“铜陵”宣传片，让谈 观后感。 2、师：这里只是选了几张铜陵 照片，我们铜陵现在有许多 美景。现在数码产品出现， 手机的普及，我们可以随时 随地拍照，人人多有数不完 的照片，如果像这样整理并 配以文字介绍，是不是让别 人更好分享？ 3、播放家庭旅游相册。 1.学生观看并谈感 受 2、学生思考、回答 问题 3、学生欣赏。 通过欣赏激发 学习兴趣。 一、 了解相册结构 1、请同学们在欣赏完作品讨论 后，阅读第 63 页“研究室”， 回答下列问题： （1） 相册通常由哪两个部 分组成？ （2） 相册通常有哪两个部 分组成？ 2、根据学生的回答，教师点评 并补充、总结。 3、学生运行 PowerPoint 软件， 并参考教材认识制作软件。 教 师 课 件 展 示 Word 界 面 和 PowerPoint 软件界面对比图。 二、制作相册封面、版式和背景。 1、教师课件展示相册封面、师 生共同分析相册封面的组成。 2、设置幻灯片版式，教师巡视 指导。 3、再次打开“家庭旅游相册秀”， 看看背景有什么特点？ 4、设置幻灯片背景。 演示教学：结合 66 页“加工坊”， 介绍幻灯片背景的设置方法及 操作过程。 教师巡视，个别指导。 5、选择两个学生演示操作，教 师引导学生评价，总结。 6、引导已经完成任务的学生帮 助未完成任务学生完成。 7、评价各小组任务完成情况， 小结本任务的知识与技能。 1、学生思考、讨论、 小组交流并回答问 题。 2、学生听讲、思考。 3、认识 PowerPoint 软件界面 4、讨论、分析并回 答 5、学生练习操作 6、学生观察并回答。 7、学生根据教师的 演示教学，结合 66 页加工坊，练习操作 幻灯片背景的设置 方法与操作过程。 8、学生演示，听讲。 9、小组互助学习。 引导学生主动 探究学习，解 决问题。 培 养 学 生 观 察、分析问题 能力。 为下一步制作 做好准备。 培 养 分 析 能 力，明确任务。 培养学生自主 学习能力 。 让学生体验成 功的感觉，提 升学习兴趣， 增进学生间的 友谊。 一、 制作相册封面，插入艺 术字 1、布置任务，请同学们参照书 67 到 68 页，小组合作学习完成 封面艺术字的插入。 教师指导并引导学生运用知识 迁移法（Word 中艺术字的插入方 法），分析艺术字插入的步骤和 方法。 2、引导学生开展互助学习，共 同完成任务。 3、请两位学生代表演示整个封 面制作过程，分享学习成果。 4、展示优秀作品，分享成功。 5、问题：如何调整、修饰艺术 字？ 请学生边示范边讲解，教师总 结、评价。 教师引导学生开展互助学习，共 同完成艺术字的修饰操作。根据 各小组代表对本小组任务完成 的总结，总结并归纳本任务的知 识与技能，并给予评价。 1、学生参照教材加 工坊，完成艺术字的 插入操作。 2、小组互助学习。 3、学生代表演示， 4、作品欣赏 5、学生思考，讨论 并回答问题。小组总 结本小组任务完成 情况。 引导学生运用 知识迁移法完 成任务 鼓励优秀学生 分享成果，提 高兴趣，让其 知其然，知其 所以然，并通 过小组互助学 习，共同提高， 促进友谊 总结、归纳问 题 的 能 力 培 养。 1 基本任务：学生阅读 68 页创新 园，完成第 1 个小练习的操作 2、提升任务：学生阅读第 68 页 创新园，完成第 2 个小练习的操 作。 教师引导学生分析任务，巡视指 导。 教师引导学生共同欣赏学生完 成的优秀作品。 自主探究学习，巩固 新知。 学生作品欣赏。 巩 固 课 堂 所 学，举一反三 共同学习，共 同提升。 任务布置： 教师引导学生阅读第 69 页知识 库，了解、巩固相关知识。 学生阅读教材知识 库 知识拓展，巩 固所学 1、谈谈你本节课的收获。 2、完成练习小游戏。 3、完成第 70 页活动评价的 赶写，以达到自查的目 的。 思考、讨论、交流 培养学生归纳 总结，评价能 力，培养学习 兴趣，并通过 活动评价表的 填写，达到自 查的目的。 活动 1、家庭相册初了解 1、设置空白版式 2、设置幻灯片背景 3、插入封面艺术字 由于本校微机室网络及大部分电脑损坏，无法使用，本年度信息技术课 基本在教室内完成。致使教学进度慢，学生听的多，操作机会少，许多 环节难以开展。 本节课内容难度小，完成了教学任务，基本达到预期效果，下节课需让 学生多操作。