二年级下册数学学案-4.4三位数减法▏沪教版(1)

课 题 三位数减法（竖式计算） 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_二__年级第__二_学期 P__35-37_ 教学目标 1、理解并掌握三位数的竖式减法算理，能正确进行计算。 2、通过两位数竖式计算方法的类比，掌握三位数减法的竖式计算，逐步养成类 比与推算的能力 3、在学习三位数加减法中，对上海第一高楼的不断变迁有一些了解，体会到社 会主义建设的成就 教学重点 三位数减法的竖式计算方法。 教学难点 连续退位。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 评价预设 一、情 感 教育 ，引 入新课 1、媒体出示：上海在逐年长 高。（1935 国际饭店 84 米； 1984 联谊大厦 107 米；1990 上海商城 167 米；1999 金 茂大厦 421 米；2008 年环球 金融中心 492 米；2016 年 上海中心大厦 632 米） 2、主题图中的数学问题。 结合反馈板示成加、减两 类数学问题。 3、出示课题 师：今天我们要学习三位 数减法。（板书） 1. 读图找信息 2. 谈感想 小组活动： （1）根据主题图提数学问题 （2）只列式，不计算 （3）小组内互相交流 学习习惯：认真收 集 解 决 问 题 的 信 息，倾听同伴发言； 声音响亮，表达完 整、有条理。 学习兴趣：积极思 考，大胆交流，能 主 动 参 与 学 习 过 程。 教学意图：通过呈现主题图，让学生主动发现图中信息，锻炼学生收集信息的能力，还能让 学生了解到上海的发展，体会到社会主义建设的成就。 二、小组 合作，探 究新知 （一）三位数减两位数 选择出示：上海商城比国际 饭店高多少米？ 167－84= （米） 1.提问：如果你是老师，列 竖式时你有什么要提醒大家 注意的吗？ 板书：数位对齐 从个位算起 2.计算 板书： 1 6 7 － 8 4 3. 交流算法、算理 1 6 7 － 8 4 8 3 1.思考并回答列竖式计算注 意点 2.计算 （1）独立计算 （2）小组讨论，解决问题 2、交流算法、算理 共同小结 学习习惯：仔细倾 听老师讲解、同伴 发言；声音响亮， 表达完整、有条理。 学习兴趣：积极思 考，大胆交流，能 主 动 参 与 学 习 过 程。 学业成果：会计算 竖式，列竖式时数 位对齐，从个位算 起，哪一位不够减， 就从前一位退 1 作 10，然后再减。 4. 板书演示并小结：哪一 位不够减，就从前一位退 1 作 10，然后再减。 5. 练一练 1 8 9 1 2 0 － 6 7 － 6 1 （二）三位数减三位数 1.选择出示：上海商城比上 海中心大厦矮多少米？ 632－167= （米） 2.板书 3.小结（复习计算法则） 4.练一练：书 P37 试一试 （三）中间有 0 的减法 1.选择出示：某大楼高 78 米， 联谊大厦比该大楼高多少 米？ 107－78= （米） 板书： 1 0 7 － 7 8 2.师：个位上 7 减 8 不够减， 从十位退 1，可是十位是 0， 怎么办？ 3.完整板书 4.小结：相同数位要对齐， 从各位减起。哪一位上不够 减，从前一位上退 1 作 10 再减。 独立练习 交流汇报 独立尝试计算 交流反馈 学生尝试小结 独立练习 交流汇报 小组合作，尝试解决。 教学意图：在探究过程中先探究三位数减两位数再探究三位数减三位数，回顾一年级学习的 竖式算理，通过先独立解决再小组合作解决问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。 三、游戏 激趣，巩 固新知 闯关游戏： 第一关：直接写得数 109 105 100 - 27 - 69 - 34 第二关：列竖式计算 777 － 444= 876 － 765= 105－69= 第三关：比一比，谁的本领 大 5 6 5 6 1 0 0 0 －2 8 2 8 － 1 2 3 独立完成 交流反馈 学习习惯：独立完 成练习，字迹端正 学习兴趣：积极思 考，大胆交流，能 主 动 参 与 学 习 过 程。 学业成果：理解并 掌握三位数的竖式 减法算理，能正确 进行计算。 教学意图：通过不同层次的练习来逐步巩固和提高本节课的知识点，发展学生的能力。 四、总结 今天我们学习了什么？通过 学习你知道了什么？ 交流收获与体验 学业成果：会回顾 总结本课收获，并 进行自我评价 板 书 设 计 三位数减法 数位对齐 从个位算起 1 6 7 6 3 2 1 0 7 － 8 4 － 1 6 7 － 7 8 8 3 4 6 5 2 9 作 业 设 计 教 学 反 思