第1节 功
自主学习
：
阅读教材：
1、思考生活中的功，理解力学中的功。
2、怎样判断物体是否做功？举例说明。
3、如何计算做功多少？公式、单位及相应的物
理意义是什么？
情境：一个字典，一位同学把它从地面匀速地提到
课桌高度；这位同学再把这个字典从地面匀速地提
到头顶附近。
思考:他们的成效一样吗？
思考：他们用的力一样大，为什么说他们的成效不
一样呢？
不一样
他们提升的距离不一样大
发现：有些问题只考虑“力”这个因素就不够了
，还必须同时考虑“距离”这个因素。
在物理学中，用“功”这个物理量
来表述上面的问题。
思考：两次用的力一样大吗？ 一样大
试一试：找出两次活动中的共同点
：活动一
：
活动二
：
活动二
：
活动二
：
活动二
：
活动二
：
s
F
F F
s
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在
里面。它是指:
一、力学中的功
一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动
了一段距离,就说这个力对物体做了功．
（作用在物体上的力）
（在力的方向移动的距离）
Ｆ
Ｓ
必要因素
缺一不可
提示：“两个必要因素”含义是指“缺一不可”
情境1、当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗
？
情境2、用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗
？
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠０
没有做功（劳而无功）
情境3、用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中
，人对球做功了吗？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０ 没有做功(不劳无功）
情境4、人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做
功了吗？为什么？
分析： Ｓ≠０
Ｆ≠０ 没有做功(劳而无功）
Ｆ⊥Ｓ
情境5、人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗
？
Ｓ．
Ｇ
Ｎ．
Ｇ
Ｎ
不做功的情况：
有力无距
有距无力
有力有距，但力⊥距
思考:下列哪些情况力对物体做了功，哪些情
况力对物体没有做功？
人用力推汽车，但没推动 鹭将鱼从水中叼起来
人推车，车纹丝不动! 人端盘子，真辛苦！
练习：
下列四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力
不做功的是 ( )B
体验：功
二、功的计算
1、定义：功等于力和物体在力的方向移动的距离的
乘积。即：功＝力×距离
2、公式：Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上移
动的距离，Ｗ表示力所做的功。即：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
3.单位： １焦耳＝１牛×1米
4.意义：用１N的力使物体在力的方向上移动１m距
离，力对物体所做的功就是１J。
5.针对功的定义式的几点说明：
（１）．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．
（２）．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量
、速度、运动方向、是否有摩擦等无关．
例1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马
拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受
到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。
解： 由二力平衡可知，马拉车所用的F=f=800N
马做的功W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例2.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N
的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做
功多少？
解:人对车做的功W人=FS=50N×2m=100J
重力对车做功W重=Gh=200N×0m=0J
1、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提
升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在
这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做
功多少焦？
说明：起重机匀速提升重物的过程，称做为
克服重力做功的过程
解:拉力对物体做功W=FS=Gh=8000N×5m
=40000J
拓展：
2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力
50N的车前进2m，求这个人对车做功多少？
说明：水平匀速推小车的过程，称做为克服阻力做
功的过程
解:由二力平衡原理可知：
人对车的拉力F=f=50N
人对车做的功为W=FS=50N×2m=100J
有力作用在物体上
计算
在力的方向上移动一段距离
课堂小结
功
意义：用１N的力使物体在力的方向
上移动１m距离，力对物
体所做的功就是１J。
作业与布置:
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。( )
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离
，提力对重物做了功。
( )
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 ( )
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支
持力对小球做了功。 ( )
×
×
×
√
5、某人用50N的力，将重30N的物体抛到7m远
外，则人对物体做得功是（ ）
A、350J B、210J
C、0J D、无法计算
6、教学楼每层高3m，小明提着一重50N的
箱子，沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼
水平走了4m进入教室，从一楼到教室过程
中，小明对箱子做的总功是（ ）
A、 0J B、300J
C、450J D、500J
D
B
7、下列说法中正确的是( )
A、一个人在工作中，他一定做了功
B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做
了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力
对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通
过了距离，这个力才对物体做功
D
8、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足
球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下
列说法正确的是( )
A、做了300J的功 B、做了100J的功
C、没有做功 D、条件不足，无法计算
9、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，
他克服重力做的功大约是_ ____
10、放学后，某同学背着40N的书包沿水平
路面走了200m，又登上大约10m高的楼
才回到家，则他在回家过程中对书
包做的功约为__________
C
3000J
400J
谢 谢
微信/支付宝扫码支付