闽教版四年级下册英语
Unit 5 Shopping 的教案设计
一、教学背景
1.教学内容分析:
本课选自闽教版英语三年级起点四年级下册第五单元的知识点。本课
围绕“Shopping”时,能够在情景中运用句型 How much is...? It’s...
问答某商品的价格”展开教学,教学内容与实际生活息息相关,易于学生
掌握知识。
本课教学活动中,我通过教学新单词和操练句型后,设计不同的情景,
学生通过图片提示,与同伴合作编造对话,并表演,从而提升学生的思维
能力,使学生在模仿、学习、表演、体验的基础上,逐步达到运用英语进
行购物的目的。任务设计层层递进,丰富多彩,不仅教会学生知识,还帮
助他们树立科学的消费观。
2.学生情况分析:
四年级学生已有一定的英语基础,已掌握 1-50 的数字单词、玩具单
词以及各种食物单词。他们对英语学习兴趣高,并拥有一定的思维能力,
模仿能力,学习目的较强。
二、教学目标
1.能听、说、读、写新单词:sixty , seventy , eighty , ninety ,
a hundred , Teddy Bear .
2.能在不同情景中运用句型 How much is...? It’s...问答某商品
的价格。
3.学会合理规划使用钱,帮助学生树立科学的消费观。
三、教学重、难点
1.教学重点:能熟练掌握及运用新单词:sixty , seventy , eighty ,
ninety ,a hundred , Teddy Bear .
2.教学难点:能在不同情景中运用 How much is...? It’s...问答
某商品的价格。
四、教学方法及教具
本课采用多媒体辅助教学,结合讲授法、任务型教学法和情景教学
法等方法进行授课。教具为:多媒体、课件、麦克风。
五、教学过程
Step 1. Warming up
1.Greetings.
2.Present the title: Unit 5 Shopping
3.Sing a song:“ The Toy Train ”。
Step 2. Lead in
出示一张超市购物图。营造购物氛围,从而导入本课主题:Shopping.
进而学习新单词及新句型。
Step 3. Presentation
1.出示泰迪熊的图片,学习新词 Teddy Bear 及句型:How much is...?
It’s...yuan.来问答 Teddy Bear 的价格,从而进一步学习 sixty ,
seventy , eighty , ninety ,a hundred 等词。
例如学习 Teddy Bear 这词: Teddy Bear ↗ Teddy Bear ↘ 泰迪熊
How much is it ? It’s sixty yuan. sixty ↗ sixty ↘ 60 .进而
用手指空中书写 s-i-x-t-y ,sixty .以此类推,学习 seventy , eighty ,
ninety ,a hundred 等词。
知识整合:1.用 PPT 呈现一百、两百、三百的英文单词以及 hundred 和
hundred of 的用法。2.用 PPT 呈现十几和几十的英文单词,进行观察对
比,总结记忆方法。
设计意图:通过观察,培养学生善于观察,及时总结记忆单词的技巧,
体验学习成就感。
Step 4. Practice
1.Ask the price .
2.Ask and answer .
设计意图:通过举一反三,让学生进一步巩固难点“How much is...?
It’s...yuan .”问答某商品的价格。
Step 5.Show time
1.设计在“Food Shop”的情境中,两学生合作扮演顾客与销售员,并
运用“How much is...? It’s...”的句型,编造对话内容,并展示两人
的合作风采。
知识点拨:中国货币 yuan 与 fen 的用法。
2.设计在超市的情景中,两两扮演顾客与销售员,并运用“How much
is...? It’s...yuan .”进行对话。
拓展新知:“How much are they ? They are...yuan .”的用法。
设计意图:通过设计情景活动,难度层层递进,充分调动学生已有的
知识储备,并运用到情景对话中来,从而激发学生学以致用的兴趣。
Step 6.情感教育
同学们,购物虽易,赚钱不易,一角一元皆父母辛苦所得,切不可随
意花钱,应理性购物哦。
Step 7.Summary
1.词汇: Teddy Bear,sixty,seventy,eighty,ninety, a hundred.
2.能够在不同情景中,灵活运用: How much is ... ? It’s... yuan.
问答某商品的价格。
Step 8.Homework
1. 能把食物、玩具、数字类单词进行归纳记忆。
2.节假日,和家人去购物时,能运用: How much is...? It’s... yuan.
问答某商品的价格。