二年级下册信息技术学案－7.绘画新天地｜大连理工版 (2)

《绘画新天地》教学设计 一、教材内容分析 本课选自大连理工大学出版社小学信息技术二年级（下）的第 7 课《绘画新天地》。 本课是“电脑绘图”课程的启蒙课，需要学生了解“画图”软件，并且重点针对“铅 笔”工具的使用进行相关任务训练。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1. 了解“画图”软件的作用及其窗口的组成，能启动、退出“画图”程序。 2. 掌握“铅笔”工具和橡皮工具的使用方法及绘画技能。 3.体验使用“画图”软件绘画的过程，培养学习电脑绘画的兴趣和审美意识。 教学重难点： 重点：学会启动和退出“画图”软件，并认识各种画图工具。 难点：会用“铅笔”工具进行写和画，体会“铅笔”工具的使用效果。 三、学习者特征分析 本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息 技术新天地中随意“畅游”。二年级的学生希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦 想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。 四、教学策略选择与设计 采用直观演示讲解法及任务驱动法。学生采用观看、自主探究、实际操作学习法。利 用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使 用方法。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将 Flash 动画与 PowerPoint 相结合，增强直 观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过 程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、创设 情境，导 入课题。 1.欣赏几幅图 画（播放课件） 2.出示课题《绘 画新天地》。 欣赏电脑图画 思考图画是用什么画 的 欣赏美图，让他们至于其中，感受 美的气息，艺术的熏陶，让学生在 羡慕、敬佩之余产生强烈的绘画冲 动，为下面的学习主题形成良好的 开端。 先调动课堂氛围，带动大家的积极性。 用漂亮的作品吸引学生的兴趣，引出即将要学习的软件。 二、搭建 支架，引 导探索。 1.启动“画图” 程序（动画演 示） 2.认识画图程 序窗口的组成 3.学习“铅笔” 和“橡皮擦”工 具的使用方法。 （视频演示） 4.小试身手： 画树 5.退出画图程 序 老师温馨提示 退出画图注意 问题。 学生跟着课件提示打 开“画图”窗口 回答启动画图方法 观看课件演示 学习铅笔工具使用方 法 学习橡皮擦工具的使 用方法 完成画树任务 尝试操作退出画图程 序 演示退出方法 先观看演示再让学生自己动手操 作，使学生掌握知识更准确。 利用任务驱动的教学理念，规 定具体任务和要解决的问题， 让学生带着问题去学习，激发 学生学习动机，培养学生自主 学习的能力。 让学生大胆尝试，在不同的尝试中 得出不同结果，这样才能使知识真 正内化为学生的学习能力。 主要进行鼠标的“指向”练习，感受软件的“自述”功能，训练自己探索软件“无师 自通”的方法。让学生自主去探究，去实践，既锻炼学生的动手能力，又培养了他们 的探索精神。 三、强化 巩固，拓 展练习。 1.自主活动：帮 助青蛙妈妈。 （看大屏幕） 2.让 学 生 打 开 画图文件 3.展 示 优 秀 作 品。 观看屏幕了解故事情 节 按路径打开画图文件 利用学过的工具帮助 青蛙妈妈 欣赏优秀作品，找出自 己的不足 完全放开让学生自主探究，给学生 自我探索与发现的空间，自由绘画 设计，不追求作品，重在想练、敢 练，去体会。 练习巩固，目的是鼠标拖动的准确性和稳定性训练，逐步建立鼠标拖动效果反馈与动 作控制，学会举一反三。 四、总结 收获。 1.提出问题：今 天你有什么收 获？ 2.教师总结 学生谈收获 听老师总结 让学生说收获，有利于养成及时总 结的习惯，同时能建立成就感，有 利于不断进步。 五、板书 设计 绘画新天地 启动 退出 铅笔 橡皮擦