六年级下册道德与法治说课课件-4地球——我们的家园第三课时部编版

《4 地球——我们的家园》说课 第三课时 由“知”到“行”， 逐层递进 我们共同的责任第三课时 一、教材分析 知道世界各国通过签 订协定、制定法律等方式 来限制人类对地球的伤害， 了解联合国的《巴黎协定》 以及《中华人民共和国环 境保护法》相关内容,懂得 保护地球是我们共同的责 任。 1 一、教材分析 新环保 法 了解循环经济和清洁 能源是实现可持续发展的 重要措施,从中懂得可持续 发展是当今社会解决环境 问题、实现人与自然协调 发展的根本途径。 2 一、教材分析 关注生活中的环境问 题,积极参与环保行动,提 升学生的环境意识。 3 一、教材分析 共同保护地球环境全人类共同的责任 二、学情分析 学生对于自己的校园生活和 平常生活中的环境问题比较关注 ，大多数学生至少参加过一两次 校外的环保宣传活动。 二、学情分析 了解相关环保法规，懂得签订协议、制定法律是限制人 类对地球伤害的重要手段，增强法治意识。 了解循环经济和清洁能源，知道人类社会为保护地球家 园，正在做出各种有益尝试，初步了解可持续发展。 从环保节日切入，引导从“知”落实到“行”上，感悟 环保重在落实，唤醒环保意识。 三、教学目标 教学重点 教学难点 认识到保护地球是全世 界的责任。 了解可持续发展，能积 极参与环保行动。 四、教学重难点 创情境 懂法律 明责任 展开讨论，感受责任。 了解背景、目的和内容。 设计意图: 收集资料，开阔视野，懂得签订协议、 制定法律是约束人类破坏环境的重要手段，增强 法治意识。 五、教学环节和设计意图 从三个事例看环保智慧 旧镜子 丢弃的 X 射线胶片 可循环 有智慧 能持续 五、教学环节和设计意图 可循环 有智慧 能持续 大家好！我们 是新能源家族成员。 五、教学环节和设计意图 知 国际视角 行看环保 知节日 找问题 绘蓝图 天更蓝 山更绿 水更清 五、教学环节和设计意图 谢 谢 看 收