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《三位数的进位加法》教案
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第 58、59 页。
教学目标：
理解三位数加三位数的算理，并掌握计算方法
通过故事，理解合理的计算方法，通过儿歌灵活地计算三位数连续进位 的
加法。
情感态度与价值观：
1、培养学生认真仔细的学习习惯。
2、在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。
教学重点：
三位数进位加法用竖式计算，掌握算法算理。
教学难点：
哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1，而且在前一位上的数相加时，要记得
加上进上来的 1。
教学过程：
一、导入新课：故事导入
师：在上课之前老师先给大家讲个有趣的故事：《四兄弟》
从前，村里有四兄弟，他们分别是个、十、百、千，他们每天都会去挣取金
币，来维持生活。
他们村里还有一条可恶的贪吃蛇，经常偷别人的金币，所以他们想了一个办
法来保存金币，就是：每个人挣取的金币满了十个以后，要给前面相邻的那位哥
哥保管，哥哥便会给弟弟一个勇气勋章，这样贪吃蛇就偷不走金币了。
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有一次个位挣满了十个金币很高兴，可是他忘记交给相邻的哥哥保管
了，结果金币都让贪吃蛇偷走了，个位很伤心。从那以后他牢牢记住，只要
满了十个金币就一定交给相邻的哥哥保管，从那以后他再也没丢过金币，他
们慢慢的成为村子里最富有的四兄弟。
提出问题：四兄弟想了一个什么样的办法防止贪吃蛇偷金币？
预设：弟弟满十个金币就交给前面相邻的哥哥保管，哥哥会给他勇气勋章，
这样贪吃蛇就不敢偷了。
引出重点：每个数位上满十要向前一位进一。
书写主题：三位数进位加法
二、探究新知：
（1）师：胜利小学四、五、六年级的同学在参加“绿色环保”行动中捡废
弃饮料瓶的数量，统计如下：
年级 四年级 五年级 六年级
饮料瓶（个） 69 114 189
师：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？
请同学上台板书列算式:69+114=
交流个性化算法，重点指导用竖式计算的方法。
在计算过程中强调竖式计算的重点：
1、相同数位要对齐
2、从个位算起
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3、个位满十，要向十位进一
问题 2、
师：五年级和六年级一共捡了多少 个饮料瓶？
请学生上台板书算式:114+189=
通过上一题让同学自主说出竖式计算的要点：
1、相同数位要对齐
2、从个位算起
3、个位满十，要向十位进一
4、十位相加满十，要向百位进一
引导学生明白不管哪位上相加满 10，都要向前一位进 1。
三、巩固新知：
儿歌记忆法《三位数进位加法歌》
1、数位要对齐，对齐！
2、从个位算起，算起!
3、个位要满十，要向十位进一；
十位相加满了十，要向百位进一；
百位相加满了十，要向千位进一；
这是加法的小秘密，一定要牢记，一定要牢记，千万别忘记！
四、巩固练习：
1、独立完成答题卡四道计算题：
326+574= 296+178=
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274+405= 608+174=
请学生上台板演，大家集体评价。
2、先判断哪一位上的数相加满十，用三角形标出来，再计算。
184 764 239
+ 725 + 176 + 462
视频动画播放“琳达去学校”
琳达家离学校 524 米，一天他去上学，从家向学校走出 189 米后，发现忘带作
业本，又回去取，这一次他上学一共走了多少米？
小组讨论探讨问题，找小组代表进行汇报讲解
五、课堂小结：今天你有什么收获？
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