二年级下册数学教案-6.1口算加减法｜冀教版

- 1 - 课题：《口算加减法》 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第六单元口算加减法 教 学 目 标 知识 与技 能 实验层 能把自己成功的方法分享给同学。 稳定层 能用多种方法口算两位灵敏加减两位数。 基础层 能用自己的方法口算两位数加减两位数，体验算法多样化。 过程 与方 法 实验层 能自主探究不同种方法并与人分享。 稳定层 通过小组合作交流，在老师的引领下去探究不同方法。 基础层 结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加减两位数并交流不同算 法的过程。 情感 态度 价值 观 实验层 对自主探究有兴趣，获得自主解决问题的成功体验。 稳定层 在老师或同学的帮助下对自主探究有兴趣，获得自主解决问题的成功体 验。 基础层 能积极参与教学活动，感受数学与生活的联系。 教学重点 学会用米尺量物体的长度。 教学难点 体验一米的实际长度，并形成表象。 教学准备 米尺，折尺，卷尺，为每个小组准备一份测量结果记录表， 宽 1 厘米的纸条，一卷绸带。 教学课时 1 教 学 过 程 二次备课 第一 环 节： 诱趣 激学 学生活动 关爱分层 同学们你们能快速地口算出得数吗？相信你能行。 老师出示口算题 7+8 6+7 5+9 3+8 15-9 11-8 12-7 让学生说一说过程例如 7+8 七加三得十，八给七一个三，得十，然后再加上剩 下的五，得十五。 减法 15-9 先用十减九得一，然后再加上五得六 基础层 稳定层 第二 环 学生活动 关爱分层 二次备课 - 2 - 节： 顺思 导学 看多媒体，读题，然后自己说想买哪丙样，列式。 说算法第一种 个位加个位，十位加十位 第二种 先算第一个数加第二个数的十位，再加 个位上的数。 第三种 把接近整十的加数看成整十数，然后减 去相差数。 让学生说一说为什么减 第二小题读题，列式 让学生说一说方法 方法一 把减数分成两个数，分别减 第二种方法 凑整法 基础层 稳定层 实验层 第三 环 节： 参与 助学 学生活动 关爱分层 老师总结 概括加法和减法的几种算法，关键是凑十法， 可以举例说明。 基础层 稳定层 实验层 第四 环 节： 应用 促学 学生活动 关爱分层 老师出题 23+28 74-39 小组做完后，说一讲用了什么方法，一个题一个 题地说。然后请学生站起来回答。 基础层 稳定层 实验层 第五 环 节： 实践 延学 作 业 分 层 46+54 72-28 45+17 100-37 老师巡回检查。 针 性 达 标 练 习 24+16 39+52 42+47 100-64 64-25 78-49 板书设计 教 学 反 思