北师大版九年级物理第十一章第3节电荷学案

第十一章 简单电路 第 3 节 电荷 【学习目标】 1．知道摩擦起电现象。 2．知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究知道电荷间的相互作用规律。 3．知道验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。 【学习重点】实验探究电荷间的相互作用规律。 【学习难点】掌握两种电荷间相互作用规律。 【课前预习】 知识梳理 1．用摩擦的方法使___________________________的现象，就是摩擦起电现象。 2．自然界中只有____种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带____电荷。同 种电荷_________，异种电荷_________。 3．验电器可以用来检验物体_______________。它是根据同种电荷相互________的性质制成的。 4．静电现象的应用有 、 、 等，对于静电的防护如 。 【学习过程】 ★知识点一：带电体的性质 活动与实践： 先用塑料尺（或塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡胶棒）靠近碎纸屑，看有什么现象？然后塑料尺、塑料 梳子、圆珠笔和头发（玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮）摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象？ 根据实验现象回答下列问题： 1．两次实验现象有什么不同？ 2．被摩擦过的物体为什么会吸引碎纸屑？ 3．什么是摩擦起电现象？ 4．在日常生活中你见过哪些类似的摩擦起电现象？ ★知识点二：两种电荷 实验探究： 1．用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。你看到 什么现象？说明了什么？ 2．用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，将一根橡胶棒放在支架上，用另一根橡胶棒靠近它。你看 到什么现象？说明了什么？ 3．将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它。你看到什么现象？ 此现象又说 明了什么？ 小结： 1．正、负电荷是怎么规定的呢？ 2．两种电荷间的相互作用有怎样的规律？ 例 1．用摩擦过的物体去靠近碎纸片，碎纸片被吸引过来，能不能判断该物体带了电？这是利用什么方 法判断物体是否带电的？ 例2．有三个带电体，若 A 排斥 B，B 吸引 C，如果 A 带负电，则 B 带 电，C 带 电。这是利用什么 方法判断物体是否带电的？除此之外，再有没有其他方法判断物体是否带电呢？ ★知识点三：验电器 思考： 1．观察验电器有哪些部分组成？验电器的原理是什么？ 2．从验电器张角的大小我们可以判断出什么？ 3．什么是电荷量？电荷量的单位是什么？ 【当堂检测】 1．验电器的原理是什么？ 2．三只通草球分别用丝线悬挂着，其中任意两只靠近时都互相吸引，请判断下列结论正确的是（ ） A．三球都带电 B．只有一球带电 C．有两球带同种电荷，第三只球不带电 D．有两球带异种电荷，第三只球不带电 3．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近用细线吊起的小草球产生互相吸收的现象，则这个小草球（ ） A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电，也可以不带电 D．一定不带电 4．有一带正电的物体，排斥一个轻小物体，则该轻小物体（ ） A．一定带正电 B．可能带正电，也可能不带电 C．一定带负电 D．可能带负电，也可能不带电 5．干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是（ ） A．头发散失了水分后变得坚硬 B．由于摩擦起电头发带的同种电荷互相排斥 C．由于太阳照射和摩擦产生的热使头发膨胀 D．由于梳子的机械分离使各根头发彼此分开