四年级上册数学教案-6.7除法练习六-北师大版

第 7 课时 练习六 课时目标导航 一、教学内容 商不变的规律及路程、时间与速度的关系的运用练习。(教材第 82～83 页练习六) 二、教学目标 1．能正确地进行计算除数是两位数的除法。 2．能运用商不变的规律，进行一些除法的简便运算。 3．能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的行程问题。 三、重点难点 重点：能熟练地运用商不变的规律进行一些除法的简便运算，理解路程、时间与速度的 关系。 难点：商不变的规律的应用，以及用路程、时间与速度的关系解决生活中的简单问题。 四、教学准备 教师准备：课件 PPT、算式卡片。 教学过程 一、基础练习 1．先估一估商是几位数，再计算。(课件出示题目，学生独立完成，集体订正) 45÷9＝ 56÷7＝ 80÷5＝ 63÷9＝ 450÷9＝ 560÷7＝ 240÷5＝ 126÷18＝ 4500÷900＝ 560÷70＝ 480÷15＝ 252÷36＝ 教师在订正时选取有代表性的题目，让学生说一说自己是怎样算的。 2．根据 390÷26＝15，在 里填上适当的数，使商不变。(课件出示题目，学生间相互 交流，解决问题) (390× )÷(26×5)＝15 (390×8)÷(26× )＝15 (390÷ )÷(26÷2)＝15 (390÷13)÷(26÷ )＝15 二、指导练习 1．教学教材第 82 页练习六第 1 题。 (1)引导学生观察算式，总结出每个算式之间的规律。 (2)组织学生独立完成，教师巡视，集体订正。 2．教学教材第 82 页练习六第 2 题。 (1)教师引导学生复习估计商是几位数的方法。 (2)组织学生独立完成，并指名汇报。 3．教学教材第 82 页练习六第 3 题。 (1)引导学生读题，理解题意。 师：图中的小朋友在做什么？从图中我们能知道什么？ 小组合作讨论，提取表格信息，回答问题。 (2)师：该如何解决这些问题？(学生独立完成，教师巡视，观察并适时指导，指名学生汇 报) 4．教学教材第 83 页练习六第 5 题。 (1)组织学生独立计算，填一填。 (2)引导学生对乘数、积和被除数、商进行比较，然后说说变化的规律。 三、巩固练习 1．完成教材第 82 页“练习六”第 4 题。(指名 3 位学生上台板演，其余学生独立计算， 集体订正) 答案：(横排)42 9……20 35 23 20……9 7……2 2．完成教材第 83 页“练习六”第 6 题。(组织学生复习回顾路程、时间与速度之间的关 系，学生独立完成，集体订正) 答案：(1)210÷3＝70(千米) 312÷4＝78(千米) 70