三年级下册英语教案－Unit9Numberslesson4｜北师大版

Unit 9 Lesson 4 【主题与课时】 北师大版《小学英语》三年级下册 Unit 9 Numbers 第 4 课时 【学习重难点】 1、初步建立字母 s.z 与字母发音/s/ /z/之间的联系 2、能够区分、辨别字母 s、z，以及在单词中的发音 3、能够拼读简单的以 s 和 z 开头的单音节词汇 【课时评价任务】 1.通过对图片进行分类 , 听、跟读单词；分组进行阅读（检测目标一） 2.通过游戏举牌分辨首字母，听,写出首字母（检测目标二） 3.通过同桌拼，展示带领其余同学拼。（检测目标三） 4.通过自己圈，拼读，听、跟读、小组读进行绘本阅读。(检测目标三） 【学习过程】 一：warming-up 1.Greeting: T:Good morning,boys and girls. How are you today? I’m happy. 2.T:Let’s sing a song. 一：warming-up 1. Greeting: S: Good morning, Summer. I’m good,and you? （学生一起唱歌） 二：Lead-in 1.T：I’m happy today. Do you know why? T: Look at the sun（播放 PPT 上的 二：Lead-in 1.S: No. 图片）， it’s a sunny day.I’m going to the zoo. T：Guess, what animals can I see？ T: （教师对学生的回答进行回应） T：In the zoo,I see some snakes. How many snakes are？(播放 PPT 图片） Let’s count:one、 two、three... T:How many snakes are there? T:Where are they?(播放 PPT 图片) T:Do you want to eat the salad? T:Besides snakes, what else can I see？Listen：It’s a big animal.It’s black and white. It runs fast.What animal is it? T:Yes,it’s a zebra.（播放 PPT 图片) Where is the zebra.Listen.(播放音 频 The zebra is in the ) T：The zebra is in the zipper. T: Look at the zipper,it runs away. S1:You can see elephant. S2:... S3:... S4:... S:One、two、three、four、five、 six. S:There are six snakes. S:They are in the salad. S:No， I don’t. S1: Zebra. S1:Zipper How many zebras are there? T:You are so good,let’s review the story. 2.教师边说故事的时候，学生在这个过 程中复习刚才的单词。老师边说边贴 单词。 3.T:Look at these words, who can help me to divide them into two parts.(手势进行说明） T:Why you divide them like this? (学生回答正确在黑板左边贴字“s”） 4.T:What sound does letter “s” make？ T: Maybe.Listen and repeat. (播放音频：sun、snake、six、salad) T:What sound does letter “s” make？ 教师教授 s s /s/ /s/并加以手势， 单独请两个学生进行纠音。 重复步骤 3 和 4，练习字母 z 的发音 和以字母“z”开头的单词。 S:Zero. 2.教师在说故事时，根据教师的提示 复习单词，并说出来。 3.学生上台进行单词分组 S:They all have “s”(they all start with “s” 4.S1: S makes sound /s/. (学生听并跟读单词） S:S makes sound /s/. 重复步骤 3 和 4，练习字母 z 的发音 和以字母“z”开头的单词。 三：Learn to say 1.Look and say : T：（播放 PPT）进行单词教读（两个即 可，剩余的学生自己读） T：Let’s read the words.(s 开头单 词） Boys please stand up. Girls please stand up. (对字母 z 的发音以及单词学习之后) T：Let’s read the words.(z 开头单 词） Group 1 please stand up. Group 2 please stand up. Group 3 please stand up. 2.What can you hear?(分辨字母 z 和 s） T: Everyone has two cards，one is s， and another one is z.When I say “sun”， you need to show me the s and say /s/ /s/. T:sun. T:When I say “zoo”， you need to show me the z and say /z/ /z/. 三：Learn to say 学生跟着老师读，剩余的两个单词一 起读。 男生起立读单词。 女生起立读单词。 每个大组起立读单词 S:/s/ /s/ T:zoo. 说出几个以 s 和 z 开头的单词。 S:/z/ /z/ 学生根据听到的单词进行游戏。 四： practice 1. work in two，完成 Activity 1； 2. Listen ,完成 Activity 2； 3. Share answer 四： practice 1. work in two ，完成 Activity 1； 2. Listen ,完成 Activity 2； 3. Share answer 五：Expand 1. look and say:snake and zebra’s name. 2. circle the words. 3. Listen and repeat 4. Work in four to read the story. 5. Presentation 五：Expand 1. look and say:snake and zebra’s name. 2. circle the words. 3. Listen and repeat 4. Work in four to read the story. 5. Preaentation