第1节 生物的分类
技能训练：分类
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也
经常用到。比如你在整理自己的书架时，为了查阅方便，就
要对书籍进行分类。整理自己的衣柜时，也需要对衣服进行
大致的分类。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种
食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容
易找到某种食品呢？
你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共
性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味
品等。
如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类（classification）的方法。
了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把
生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，
以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的
特征。分类的基本单位是种.
尝试对生物分类
请你尝试对这些生物进行初步分类：
斑马 松 鲨鱼
金鱼 鸡 狮子 鹰 蘑菇
莲 水稻 小麦 海带
方法步骤：
1、识别图片中呈示的生物种类。
2、小组讨论和制定对上述生物进行分类的依据，将讨论结果
纪录下来。
3、根据分类依据进行分类，将本组成员达成共识的分类结果
用适当的格式纪录下来。
4、全班进行交流，介绍小组制定的 分类依据、方法和进行分
类的结果。
讨论：
1、哪些小组的分类方法比较合理？
2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类
才更科学？
科学家进行生物分类的方法
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依
据，可将不同生物加以分门别类。
根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次
分为：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其高低
和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层
系统。
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属
于动物的同一个物种。
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其
他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个
属——马属。
驴是另外一个属的动物，体型比马和斑马都小，
但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，
其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科──
马科。
肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵
检索表：
1、能开花结果，用种子繁殖 ………………………..种子植物
2、叶脉平行，须根系………………………………单子叶植物
2、叶脉网状，直根系………………………………双子叶植物
1、不开花结果，用孢子繁殖 ………………………..孢子植物
2、植物体有根茎叶的分化
3、植物体具有根…………………………………蕨类植物
3、植物体具有假根………………………………苔藓植物
2、植物体无根、茎、叶的分化……………………藻类植物
编写检索表
蛙 马 河豚 蝙蝠
企鹅 家燕 蝎子 蟹
方法步骤：
1、根据上图，将有关信息填入下表。
2、找出各种动物的相同特点和不特同点。
3、根据以上信息编制一个简单的检索表。
生活环境 生活习性 形态特征 运动方式
蛙
马
河豚
蝙蝠
企鹅
家燕
蝎子
蟹
生物种类
比较项目
生活环境 生活习性 形态特征 运动方式
蛙 水中、陆地 卵生、冬眠 皮肤裸露、有
蹼、
游泳、跳跃
马 陆地 胎生、哺乳 趾端有蹄 行走、奔跑
河豚 水中 卵生、变温 用鳍游泳、鳃
呼吸
游泳
蝙蝠 陆地 胎生哺乳 有皮膜形成的
翼
飞翔
企鹅 水中、陆地 卵生、恒温 有羽毛、两翼
成鳍状，趾间
有蹼
游泳、行走
家燕 陆地 卵生、恒温 有羽毛、两翼
尖长，尾呈叉
状，无蹼
飞翔
蝎子 陆地 昼伏夜出，肉
食。
有螯肢一对和
尾针，四对足。
爬行
蟹 水中 卵生，变温动
物
有头胸甲，两
对触角，五对
足，腹部退化
爬行
生物种类
比较项目
检索表：
1、身体有脊柱………………………………………….脊椎动物
1、身体无脊柱……………………………………...无脊椎动物
2、体温恒定
2、体温不恒定
3、胎生哺乳………………………………………..哺乳动物
4、有翼膜能飞翔…………………………………蝙蝠
4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………马
3、用鳍游泳、鳃呼吸……………………………河豚
3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸……蛙
2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足………蝎子
2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化…….蟹
3、卵生………………………………………………鸟类
4、两翼成鳍状，趾间有蹼……………………….企鹅
4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼………………….家燕
生物的命名
你知道这枝植物的名称吗？
它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、
红苕、地瓜。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎，
在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：[瑞典科学家林奈创立]
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。
学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为
属名，第二个词为种名。
例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca
属名 种名
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态
别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴
学名 Rhinopithecus roxellanae
英文名 golden monkey
猴科 Cercopithecidae
分布 四川、陕西、甘肃、湖北
国家一级保护动物
白头叶猴
别名 花叶猴
学名 Presbytis leucocephalus
英文名 white-headed leaf-monkey
猴科 Cercopithecidae
分布 广西
国家一级保护动物
大熊猫
被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特有的动物
别名：竹熊、花熊
学名 Ailuropoda melanoleuca
英文名 giant panda
大熊猫科 Ailuropodidae
分布 四川、陕西、甘肃局部地区
国家一级保护动物
小熊猫
别名 小猫熊、九节狼、金狗
学名 Ailurus fulgens
英文名 red panda
浣熊科 Procyonidae
分布 陕西、青海、甘肃、四川、云南、西藏部分地区
国家二级保护动物
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