第4节 生态系统的稳定性
北师大第23章 生态系统及其稳定性
教学目标
1、说出什么是生态系统的稳定性。
2、概述生态系统具有稳定性的原因。
3、通过探究活动培养学生分析问题的能力。
4、倡导保护环境和渗透法制教育。
讨论:
1、1906年以前的凯巴森林是什么样的状态?
2、1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少
?
3、整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变
化?是什么因素导致这种变化的?
活动:
“分析凯巴森林被破坏的原因”
生态系统的稳定性
生态系统经过长期的发展过程,逐步形成
的生物与非生物物质、能量之间、生物与生
物之间相对稳定平衡的状态。
少量砍伐森林中的树木,森
林的稳定性不会破坏……
适度捕海洋鱼类,也不会导致种
群严重减小,更不会灭绝……
生态系统稳定性的原因?
草 狐狸兔
思 考
1.这一年雨水丰沛、温度适宜,草原植物生
长繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加?为什么?
兔食物增加
兔增加
兔吃大量植物
兔减少
兔因饥饿生病死亡植物
减少
植物
增加
狐狸增加
狐狸减少
兔吃少量植物
植物
生态系统的自我调节能力
在生态系统中生物之间通过食物链,生物之间彼
此作用,相互制约,使得生物数量、比例维持在一
定水平
植食动物
肉食动物
思 考:
“探究不同生态系统自我调节能力的强弱和稳定
性的高低”
1、在生态系统中生物种类越多,结构越复杂,生 态
系统的自我调节能力越强,稳定性越高。
2、在生态系统中生物种类越少,结构越简单,生态系统
的自我调节能力越弱,稳定性越差。
森林生态系统
荒漠生态系统
---调节能力强,稳定性高
---调节能力弱,稳定性弱
珍惜我们共同的家园
—生物圈
• 为了保护和改善环境,维持生态系统
的和谐和稳定,我国制定了相应的法
律法规 ,如《中华人民共和国环境保
护法》 、《中华人民共和国野生动物
保护法》和《中华人民共和国森林法
》等惩治那些在金钱刺激下自私自利
的人。从而实现生态环境的可持续发
展。
小结:
• 生太系统的稳定性:生态系统经过长期的发展过
程,逐步形成的生物与非生物物质、能量之间、
生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
• 生态系统稳定性的原因是生态系统具有一定的自
我调节能力
• 生态系统自我调节能力的强弱和稳定性的高低。
知识拓展:
1.具备下列那种特点的生态系统稳定性强
( C )
A.生物种类较少。 B.食物链较长。
C.食物网中营养结构复杂。 D.食物链中消费者数量
多
2.在下列生太系统中,自我调节能力最强的是
( D )
A.草原生态系统. B.河流生态系统
C.城市生态系统 D.热带雨林
3.在热带雨林生态系统中,如果其中某种草食动物大量减
少,也不会影响整个生态系统的稳定性。对此现象最好
解释的是
( D )
A.热带雨林生物种类繁多,即使许多动物大量减少,也不
会影响到整个生态系统。
B.热带雨林生态系统的稳定性是由肉食动物来维持的。
C.生态系统的稳定性是由植物的数量来决定的,与动物数
量的多少没有关系。
D.生态系统具有一定的自我调节能力,通过发展维持生态
系统的稳定