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《水里也有眼睛》教学设计
教学目标
1、学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，体验卵石作画的乐趣。
2、体会画上眼睛的卵石在水中的作用，提高学生爱护水资源的环保意识。
教学重难点
重点：在卵石上用鲜艳的颜料画上大眼睛，体验成功的乐趣。
难点：颜料在形状、大小不同的卵石上的合理搭配与运用。
课前准备
教师：白板课件，形状不同的卵石，各色颜料。
学生：卵石、油画棒、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥等。
教学过程：
一、认识卵石
师：很高兴看到同学们都带来了你们收集的小石头。这些石头是你和爸爸妈
妈从哪里找到的呢？（学生回答）
师：在河边或是江边我们经常看到这样的石头。（师随手拿起小石头）让我
们看一看，它和其他石头有什么不一样吗？（光滑）摸一摸，感受一下，果然摸
起来比较光滑。它们外表比较光滑，棱角非常少，它们叫做“卵石”，板书卵石，
并注音。和老师读一读，卵石。为什么叫卵石呢？我们来看看河边的这些石头都
是什么形状的？（师用智能画笔在大屏幕上圈画出石头的基本形状）我们把卵俗
称为“蛋”，看看这些小石头像不像鹅蛋？像鸭蛋、鹅蛋这样比较光滑的石头，
我们就把它们叫“卵石”，有时也叫“鹅卵石”。
师：这样光滑的卵石，你们知道它们是怎样形成的吗？老师给同学们简单介
绍一下。由于火山、地震等地壳运动造成很多岩石相互挤压，产生了大量的小石
块，那些在水边的小石块，经过长时期水的缓慢冲刷和自身的滚动摩擦，变得越
来越光滑，最终形成了今天这样的卵石。
师：生活中卵石都有什么作用呢？除了在河边见到卵石外，我们还能在哪里
见到卵石呢？我们一起来看看。（白板课件出示公园卵石路、鹅卵石花坛、鹅卵
石装饰鱼缸图片）用一双发现美的眼睛去看卵石，运用卵石美化环境，我们的生
活也会变得更加美好。今天，我们就要在这些卵石上作画，把我们美丽的大眼睛
画在上面。板书眼睛。
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二、了解眼睛
每个人都有一双明亮的眼睛，我们的眼睛到底是什么样子的？我们的眼睛有
什么作用呢？（眼睛是心灵的窗口。）
仔细观察一下同桌的眼睛，在同桌的眼睛里你发现了什么？（别人的眼睛里
有我，我在别人的眼睛里。）
我们的眼睛都是有哪几部分组成的呢？（学生回答，师归纳：眼眶、眼球、
眼睫毛。）
三、怎么在卵石上画眼睛
卵石上画出的眼睛是什么样的呢？我们先来看看美术书上小朋友的作品。
请小朋友看美术书 16 页，看看这个小朋友的作品。（投影出示教材 16 页、
17 页）看看教材中学生作品中的眼睛和我们小朋友的眼睛一样吗？（不一样，
造型夸张）板书造型夸张（课件出示）
线条怎么样？简单还是复杂？对，线条非常简洁。板书线条简洁。（课件出
示）
在卵石上画画除了这两个特点外，还应该注意什么呢？看美术书 17 页，这
些作品还有什么特点？板书颜色鲜艳。（课件出示）
今天小朋友们准备了油画棒和水粉颜料，我们可以用你喜欢的颜料来画。用
水粉画画的时候要注意：用水粉笔直接蘸颜料去画，颜料不要太厚。
四、学生动手绘画
现在请你思考一下，你想用哪种颜料来画？你想画出什么样的眼睛？给你一
会时间，想一想。
学生动手绘画，教师巡视指导。
请几位学生到屏幕前用白板笔绘画，其他同学在自己座位上进行绘画。
五、讲评作业
利用实物投影仪讲评学生作品。
你喜欢哪个眼睛？为什么喜欢它？生活中与人沟通时除了语言、行动，也可
以用眼神来表达情感。也就是说，我们作品也是有着自己的情感表达的。
六、课外拓展
接下来我们就把同学们的作品放在水中，想象一下，这些水里的眼睛想表达
什么样的感情？为什么？
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（快乐的，因为水很清澈。）
回家后同学们也可以把自己的作品回归到池塘里、回归到太子河里，（板书
水里也有（眼睛）把课题补充完整）。让我们一起爱护环境、珍惜水资源，相信
在我们共同努力下，河水会越来越清澈，这些眼睛在大自然中看这个美丽的世界，
绽放自己的光彩！
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