浙江省中考科学总复习九年级（下）§1.2种群、生物群落、生态系统和生物圈

1/3 §1.2 种群、生物群落、生态系统和生物圈 一、选择题（本大题共 7 小题） 1 、永嘉楠溪江以 “ 水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美 ” 的独有特色而闻名遐迩。下列属于生态系统的是（ ） A. 整个古村落 B. 瀑布的水 C. 滩林上的树 D. 风景区 的岩石 2 、右图为某生态系统示意图，该生态系统所含食物链的正确表示方式是（ ） A. 树 → 虫 → 鸟 B. 树 ← 虫 ← 鸟 C. 树 → 虫 → 鸟 → 细菌和真菌 D. 树 ← 虫 ← 鸟 ← 细菌和真菌 3 、下图表示草原生态系统中的一条食物链，下列与它相关的叙述错误的是（ ） A. 草属于生产者，其他都属于消费者 B. 蚱蜢和螂都属于节肢动物 C. 通常情况下，蜥蜴的数量最少 D. 箭头表示生物之间的进化关系 4 、为修复因长期使用农药而受到污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的农药降菌剂。下列相关叙述错误的是 （ ） A.. 加入降菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B. 农药降菌剂具有分解有机农药的能力，从而使农田中的农药残留减少 C. 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的数量 D.. 该降菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 5 、假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则下列曲线图中表示免群数量随时 间的变化中，合理的是（ ） A. B. C. D. 6 、如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分， A 、 B 、 C 、 D 是 乙中存在着食物关系的四种生物。该生态系统中的食物链是（ ） A.A→B→C→D B. 甲 →A→B→C→D C.D→C→B→A D. 甲 →D→C→B→A→ 丙 7 、酸雨指 pH 小于 5.6 的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗，发现楝树的高度比对照组低约 40% ， 而樟树的高度没有明显差异。据此，下列推测合理的是（ ） A. 酸雨对樟树种群个体繁殖的影响较为明显 B. 酸雨对楝树种群中个体的株高影响较为明显 C. 森林生态系统物种种类数量不受酸雨影响 D. 在楝树生长的群落中其他树种都不耐酸雨 二、填空题（本大题共 3 小题） 8 、中科院在长沙建立了 “ 巨型稻 ” 生态综合种养模式示范区。在 “ 巨型稻 ” 示范区里，有青蛙、小龙虾、稻花鱼、甲鱼，还 有各种昆虫。各种生物自由穿梭，一片生机盎然。根据材料回答问题。 （ 1 ）这个示范区所有的生物构成一个 ________ 。 （ 2 ）在影响水稻生长的环境因素中，甲鱼属于 ________ 因素；其体色与栖息环境相近，这一现象说明了 ________ ____ 2/3 9 、下图所示是几种昆虫，小明根据特征编制了如下表所示检索表。据图回答下列问题。 （ 1 ）根据检索信息，请写出 3b 的内容： ________ 。 （ 2 ）检索表中的 D 是图中昆虫 ________ 。（填编号） 10 、发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使农民增产增收，又可以保 护农村环境，防止农村环境污染。某生态农场的部分结构模式图如图所示。请据图回答下列问题。 （ 1 ）生态农场是一个生态系统，则该生态系统的能量最终来源于 ________ 。请写出该生态系统中的一条食物链： ________________ 。 （ 2 ）从生态系统的成分进行划分，图中所列的生物中，属于消费者的有 ________ ，属于分解者的有 ________ 。 （ 3 ）生态农场欲从美国引进一种国内没有的蔬菜进行种植，但有关部门告诉农场，引进新物种时必须严格遵守我国相 关规定，否则就有可能造成生态入侵，从而破坏 ________________ 。 （ 4 ）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会发生变化，占优势地位的农作物被杂 草和其他植物所取代，原因是： ________________ 。 三、实验探究题（本大题共 1 小题） 11 、蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林未分解叶和半分解叶的作用效果， 研究者选择 4 种树种的叶片做了未分解和半分解两种不同处理，于 6-9 月份进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中， 与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，并统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。 （ 1 ）为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行 ________ 处理。 （ 2 ）据表分析，得出的结论是： ________________ 。 （ 3 ）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加整个生态系统的 ________________ 。 四、解答题（本大题共 1 小题） 12 、图甲为某生态系统的组成示意图（只画出部分生物），图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图。 （ 1 ）据图甲，写出该生态系统中的一条食物链 ________ 。 （ 2 ）能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是 ________ （填数字序号）。 （ 3 ）碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是 ________ （填数字序号）。 3/3 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7答案 A A D D D B B【 第 8 题 】 （ 1 ）群落 （ 2 ）生物；生物与环境相适应 【 第 9 题 】 （ 1 ）背无黑斑点，足无毛刺 （ 2 ）丙 【 第 10 题 】 （ 1 ）农作物固定的太阳能；农作物 → 家畜 （ 2 ）家畜；食用菌、蚯蚓 （ 3 ）生态系统的稳定性 （ 4 ）农田生态系统动植物种类相对较少，营养结构简单，自动调节能力小，当外来干扰超过它的自动调节能力，生 态系统很快就会发生变化，甚至该农场生态系统的稳定性有可能受到破坏 【 第 11 题 】 （ 1 ）灭菌 （ 2 ）蚯蚓对半分解叶的消耗量明显高于未分解叶的消耗量，由此说明叶片种类和分解（腐解）程度是影响蚯蚓摄食 偏好的主要因素 （ 3 ）稳定性（或：自动调节能力） 【 第 12 题 】 （ 1 ）小麦 → 鼠 → 蛇 → 猫头鹰（小麦 → 鼠 → 猫头鹰） （ 2 ） ⑧（ 3 ） ⑥（ 1 ）食物链起始于生产者，结束于消费者，通过捕食关系形成；小麦是生产者，鼠以小麦为食，蛇和猫头鹰都可以捕 食鼠；而猫头鹰还可以捕食蛇；所以食物链为小麦 → 鼠 → 蛇 → 猫头鹰（小麦 → 鼠 → 猫头鹰）；故答案为：小麦 → 鼠 → 蛇 → 猫头鹰（小麦 → 鼠 → 猫头鹰）；微生物是分解者，而乙图中只有 C 能够获得外界能量的同时，向外界释放能量，则 C是生产者； BC 都有能量流入 A 中，说明 A 是分解者；所以 B 是消费者；故答案为： ⑧ ；生态系统中能够直接利用空 气中的 二氧化碳的只有生产者，而 B 是生产者，所以 ⑥ 符合；故答案为： ⑥ ； 故答案为：（ 1 ）小麦 → 鼠 → 蛇 → 猫头鹰（小麦 → 鼠 → 猫头鹰）；（ 2 ） ⑧ ；（ 3 ） ⑥ 。