高考作文写作指导：（杭州五校五月联考）在守志中成为栋梁之材

高考作文写作指导：（杭州五校五月联考）在守志中成为栋梁之材 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，今天的青年是幸运的，遇上了近代以来中华民族发展进步的最好时代，“科技 繁荣，文化繁茂，城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用”。但与此同时， 我们也要认识到，当时代带给我们前所未有的物质文明和机遇时，也给我们带来了无数的诱 惑和挑战。 作为这个时代的新青年，要成为国家“可堪大用、能担重任的栋梁之材”（新时代领路人）， 就要能笃守志向，抵御形形色色的诱惑。 身为新青年的你，或将进入大学求知深造，或将迈入社会发光发热，对上述材料，你有 怎样的思考和感悟？请以“守志”为主题写一篇文章。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 命题方向 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格 自我管理 责任担当：社会责任 国家认同 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。今天的青年“遇上了近代以来中华民族进步发展的最好时代”是材料提供的 大情境，但是聚焦时代“给我们带来了无数的诱惑和挑战”，是材料提供的小情境。考生要立足于 题目所限制的情景展开联想和思考，联想和思考的方向是：“ ‘作为这个时代的新青年，要成为国 家“可堪大用、能担重任的栋梁之材 ‘（新时代领路人），就要能笃守志向，抵御形形色色的诱惑”。 这是题目所给的立意方向。 2.典型任务的限制。“或将进入大学求知深造，或将迈入社会发光发热“限定考生的身份是高三 学子，写作主题为”守志”，即“笃守志向，抵御形形色色的诱惑”，成为国家“可堪大用、能担重任 的栋梁之材”。 3.价值取向的限制。这段材料的关键词是“笃守志向，抵御诱惑”，身为“或将进入大学求 知深造，或将迈入社会发光发热“高三学子，践行社会主义核心价值观，既是笃守志向、抵 御诱惑的必要条件，也是成为国家“可堪大用、能担重任的栋梁之材“的前提条件。 开放性 1.立意角度是开放的。 “守志”为大的主题限制，材料将之诠释为“笃守志向，抵御诱惑”，新 青年应笃守什么样的“志”？如何“守志”？新青年要抵御什么样的诱惑？考生可以从“坚心守志”“笃行 守志”“奉道守志”等角度进行立意。 2.联想和思考是开放的。考生写作时可以从材料所给特定情境出发，展开联想和想象，当今 时代，“科技繁荣，文化繁茂，城市繁华，这同时又给我们带来什么样的诱惑和挑战？考生可以从 当下与未来、个人与集体、个人与社会、个人与国家、个人与世界等方面思考。“守志”就要“坚心 守志”“笃行守志”“奉道守志”，考生可以思考如何“坚心”？如何“笃行”？如何“奉道”？考生还可以再 举出实例。 3.文体选择是自由的。考生可以立足自己作为高三学子的实际，选取自己成长中有意义 的事件，记叙自己的见闻和感受，写成记叙文；也可以就如何破解机遇与挑战难题，突出“守 志“重要性发表自己的见解，写成议论文；还可以紧扣自己的想法写成散文，抒写思考和感 悟。 解题 本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，主要考查价值观，引导考生思考成长问题， 注重培养考生的家国情怀，突出了”立德树人“的命题要求。命题者从“守志”的角度引导新青 年思考如何成为国家‘可堪大用、能担重任的栋梁之才’”，考生可以阅读分析材料，结合自己 作为新时代青年的责任和担当、经历和感受，紧紧围绕材料内涵和具体情境，适当联想，合 理类比，学会运用多种写作手法准确完成写作任务指令。 参考立意 切题立意: 1.笃守志向，抵御诱惑。 2.守志笃行，砥砺前行。 3.坚守志向，勇担重任。 4.守志而行，成为栋梁。 5.守志的青春堪大用。 6.立志诚可贵，守志价更高。 …… 偏题立意： 1. 所有的挑战都是机遇。（忽略“守志”的主题，没有突出新青年的写作身份。） 2. 把握机遇，直面挑战。（同上。） 3. 青年当成为有用之材。（忽略“守志”的主题。） …… 下水文（一） 在守志中成为栋梁之材 付强 “我们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”这是“前浪”对“后浪”的告 白。时代大潮滚滚向前，激荡的浪花属于每一个有梦想、有勇气、有担当的青年；而我们， 作为其中的一员，即将去大学追逐梦想，我一定会在守志中成为“可堪大用能担重任的栋梁 之材”。 首先，守志是抵御形形色色的诱惑的利器，只有守志才有可能帮助我们，清理成才之路 上的外在阻碍。 我们欣逢其时，“科技繁荣，文化繁茂，城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽 情地享用。”但是，当时代给我们前所未有的物质文明和机遇时，也给我们带来了无数的诱 惑，此时，坚定的志向便是我们的“免疫系统”，帮助我们认清航向。就像印度的普列姆昌德 所说，“责任感常常会纠正人们的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。” 而我们的志向也具有这样的作用。反观历史，又有多少人在不断满足和追逐自己欲望之中， 被蚕食了理性，消解了志向，最终被诱惑所吞噬，成为一介庸俗之辈，甚至戕害他人与社会。 所以，只有守志才有可能帮助我们清除成为栋梁之材的外在阻碍。 其次，只有坚定志向才能夯实成才之路的内在基础。 鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”而这里的“脊梁”便包含志向的坚守，而我们的青年 更应深刻领会到志向坚守的意义所在——是始终要坚守的价值底线。无数的共产党人便是守 志不移的典范：李大钊、方志敏为了共产主义信仰，视死如归、矢志不渝；焦裕禄、杨善洲 为了党和人民的事业，无私奉献、奋斗不止……反过来看，缺乏对志向的坚守的人，就像一 块贫瘠的土地，在它单薄的土层下潜藏着被侵蚀的危机，永远无法成为最坚固的岛屿之基， 更无法与其他岛屿共同形成广阔的大陆。 再者，只有坚守志向，并持之以恒地做下去，才能让青春的风采更为绚丽多姿。 新时代领路人曾说：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努 力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”作为新时代的青年，惟 有坚守志向，才能迎难而上。在抗击疫情的斗争中，以“90 后”为代表的青年一代挺身而出， 坚守志向，在崇高志向的引导和保障下，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。但是，“靡 不有初，鲜克有终”，很多青年干部在从政之初，廉洁从政，一心为民。但随着时间的推移， 诱惑的增多，他们却一步步滑向堕落的深渊。因此，守志不移是一辈子的事，要一以贯之， 持之以恒，扣好人生的每一颗扣子。 孙中山先生曾说：“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此 心不死。”先贤的教导犹在耳畔，伟人的志向依然熠熠生辉；我们要见贤思齐，时刻牢记为 国为民的志向，在岁月静好中砥砺前行，更要在负重困难时敢于亮剑；未来是属于有志青年 的舞台，只要坚守心中之志，定会成为“可堪大用能担重任的栋梁之材”。 下水文（二） 抵御诱惑 守志笃行 于兰敏 有人说，今天的青年是幸运的，他们遇上了最好的时代；也有人说，时代带给我们的不 只是物质文明和机遇，更带来无数的诱惑和挑战。作为这个时代的新青年，要成为国家“可 堪大用、能担重任的栋梁之材”，就要能笃守志向，抵御形形色色的诱惑。 一个人能否自律，能否笃守志向，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。 疫情其间，学生只能居家线上学习。没有了老师的监督、同学的互动，一个人独自面对 一个充满诱惑也充满机遇的网络，有的同学彻底沦陷。有的同学却守志笃行，每天认真完成 老师布置的学习任务，还有的同学不但完成了学习任务，还利用疫情期间的有利条件，听了 很多免费的网课和讲座，成功实现了“弯道超车”。把人的错误归归咎于互联网是荒谬的，互 联网的诱惑和古代鸦片、麻将一样是意志薄弱者的替罪羊罢了。这样的人如何能成为可堪大 用、能担重任的栋梁之材”？ 要笃守志向，方能抵御形形色色的诱惑。 笃守志向，方可静心；静心，方可做到慎独、慎微、慎始、慎初，方可宁静致远；静心， 方能保持定力，不为诱惑所动，不为五彩缤纷的大千世界所迷，不被光怪陆离的假象所惑。 今天，新时代的我们处在中华民族发展的最好时期，科技繁荣，文化繁茂，城市繁华，现代 文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。身为新青年的你我，或将进入大学求知深造，或 将迈入社会发光发热，面临着难得的建功立业的人生际遇，愿我们尽情地享用现代文明的成 果时，能够守志笃行，承担起“天将降大任于斯人”的时代使命。 笃守志向，方能增强抵抗诱惑的内在免疫力。 没有强壮的筋骨，面对各种诱惑的干扰和考验，就很容易意乱神迷，所以要常补理想信 念之钙，形成内在的坚强定力。坚守抗击新冠肺炎疫情一线的青年党员，将小我融入祖国大 我、人民大我之中，在为人民服务的不懈奋斗中增长才干；扶贫的青年干部扎根基层，在脱 贫攻坚战的考验中实现人生价值；奔赴边疆地区的有志青年在艰苦的生活环境中升华人生境 界、书写精彩人生……在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必定会面临这样那样的诱惑挑 战，甚至难以想象的惊涛骇浪，没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。 天降见大任于青年也，必先以诱惑和挑战考验之，愿你我能笃守志向，抵御形形色色的诱惑。