政治人教版2019选择性必修一、第10课、当代中国的法治与精神文明建设19PPT

第10课：当代中国的法治建设与精神文明 目录页 1.课标要求 2.教材分析 3.学情分析 4.教学目标 5.教学重难点 6.教学方法 7.教学过程 课标要求 教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前， 我将先谈一谈对教材的理解。法治建设和精神文明建设是现代 息息相关，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，社会主 义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的 重要目标和重要保证。 法治建设与社会主义精神文明建设具有为现代社会服务的现实 意义。该课的学习能增强学生法律意识，加强精神文明建设， 对于学生的历史核心素养中的家国情怀的培养也有重要影响， 因此该课地位非常重要。 教材分析 一、学习状况 二、学生情况 三、解决对策 1、学生已在初中阶段学 习了相关知识 1、具有一定历史基础的高中 学生。 2、学生学习抽象理论知识存 在为难的情绪。 3、学生思维活跃，尝试欲望 强烈。 1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾 学情分析 能力目标 情感目标 了解当代中国的法制建设和精神文明建设的进程与成 就。 充分利用图影资源和材料资料，培养分析材料的能力。通过比较 法，理解“法制”与“法制”的区别与进步。通过讨论提问，正 确理解爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设的 作用与影响。 通过本单元及本课的学习，培养学生法律意识，增强国家民族 认同感，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感 和社会责任感。树立正确的法律意识，加强精神文明建设，培 养爱国主义情怀。 知识目标 教学目标 当代中国的法治建设进程与精神文明 建设在各阶段的特征和表现以及取得 的成就。 体会全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，探 讨“法制”到“法治”的进步与区别。体会社会主 义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现 代化建设的重要目标和重要保证。 重点 难点 教学重难点 教学分析 ü 教法分析 ü 学法指导 形势 新颖 因材 施教 循序 渐进 分层 兼顾+ + + 三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法 教法分析 ü 读中学：探索发现。 ü 问中学：思考质疑。 ü 动中学：锻炼能力。 ü 练中学：巩固提高。 乐学 会学 善学 志学 目 的 学法指导 自主 学习 使传授知识和培养能力融为一体 扩展练习学生能力 本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想 效果测试：学生抢答和个别提问相结合 自主学习 合作探究 合作的基本方式 合作探究一 问题探究题：爱国主义教育和公民道德 建设对社会主义精神文明建设有什么作 用与影响？ 合作探究二 20世纪90年代把“建设社会主义 法制国家”改为“建设社会主义 法治国家”，“制”改为 “治”， 一字之改。请你谈谈对这一字之 改的认识。 合作探究 教学过程 ü 导入新课 ü 出示目标 ü 自主学习 ü 合作探究 ü 新课讲授 ü 巩固小结 为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的 气氛中进入到本课的学习 图片导入 导入新课 当代中国的法治建设 社会主义精神文明建设 标题一 标题二 出示目标 （一）首先导入新课后，我会在PPT上展示表格，表 格内容为当代中国法制建设的历程，除时间年代之外 剩余的相关内将由学生通过自主阅读课本，自主归纳 总结之后填写完整。 独立思考为前提 （二）关于本节课第一子目的学习，我将设置一个 思考问题。20世纪90年代把“建设社会主义法制 国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改 为 “治”，一字之改。请你谈谈对这一字之改的 认识。然后，通过小组讨论，谈谈各自对法治与法 制的理解，教师联合当代社会进行总结并引出下一 部分内容。 当代中国的法治建设 （三）最后，开展一则小阅读练习，展示阅读材料， 讲解中共十八大以来，党领导人民全面依法治国，加 强宪法实施和监督，维护宪法权威。 （四）PPT图片展示宪法宣誓誓词。讲解宪法是我国 的根本大法。询问同学们有没有以后想参与国考公考 成为国家中国人员的？讲解宪法宣誓誓词是指国家工 作人员就职时，应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 请同学们模拟一下公开进行宪法宣誓的情境。 （一）展示劳模、科学家的图片， 提问同学们有没有熟悉的面孔， 以此导入本课第二子目：精神文 明建设的学习。 （四）最后设置一个问题探究题：爱 国主义教育和公民道德建设对社会主 义精神文明建设有什么作用与影响？ 以小组为单位，进行5分钟的讨论探 究，小组派代表分享。 （二）以时间为线索，讲解 各年代各时期，中国当代的 精神文明建设。 （三）结合社会主义核心价值观，设置小提问：抽 背同学背诵社会主义核心价值观的内容。并强调社 会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝 结着全体人民共同的价值追求。……每一个社会成 员广泛践行，内化于心，外显于行。每个人都应从 小事做起，从一点一滴做起，由易到难，由近及远， 把核心价值观变成日常的行为准则。 社会主义精神文明建设 在新课讲完后，我将带领同学们根据板书简单归纳总结 本节课所学内容回忆重点知识，以时间为线索，总结法 治建设与精神文明建设的进程，达到加强记忆、巩固知 识的目的，帮助学生构建相关知识体系，把课堂传授的 知识尽快地转化为学生的知识。 巩固小结 布置作业 在课程的最后，我设计了开放式的 作业，让同学们思考对我国“加强人 民当家作主制度保障”的理解。并课 后预习下一个单元：第四单元 民族 关系与国家关系。