人教版三年级下册数学课件第二单元第4课时利率（例4）(共12张ppt)

利率 百分数（二） 1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ （利息是根据利率计算出来的：利息＝本金×利率） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? （本金）本金多少由谁决定？ （存一年后取钱时银行多支付的钱。） 5.3.50%是什么意思？ （3.50%是一年的利率，表示利息数额相当于本金 的百分之几；利率3.50% ，就是把本金平均分成 100份，利息有3.50份那么多。） 看来，要解决有关利息的问题，要对利 率有深入的了解才行，今天我们就一起 来研究研究有关利率的问题。 2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表： 问题：我有10000元钱，想存1年定期。请大家能根据上 面的利率表算出利息。 （一）初步感知利率的含义 1. 搜集资源，独立解答。 预设一：10000×1.10%＝110（元）（错误的） 预设二：10000×1.50%＝150（元） 监控：（1）怎么都用乘法做？ （2）为什么都乘以1.50% ？ （3）我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不 能给我150元呢？银行给我的利息会比150多还是少？为什么？ （4）那我怎么样存银行才能按1.50%利率付给我利息。 （一）初步感知利率的含义 2. 暴露思维，组织研讨。 （定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。） 1. 提出问题。 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。 （二）进一步理解利率的含义 2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表： 3. 暴露思维，组织研讨。 预设一：5000×1.50%＝75（元）和5000×2.10%＝105（元） 监控：我发现有人乘1.50%，还有人乘2.10%，到底乘以哪个年 利率？你怎么想的？ 2. 搜集资源，独立解答。 监控：（1）到底用不用乘2？ （2）定期存款2年，年利率2.10%到底什么意思？ 预设二：5000×2.10%＝105（元）和5000×2.10%×2＝210（元） （二）进一步理解利率的含义 （存满两年，银行在这两年期间每一年都按3.75%利率支付利息， 要支付2年。） 监控： （1）要不要加上本金5000元？ （2）还可以怎样做？ 预设三：5000×2.10%×2＝210（元） 5000＋5000×2.10%×2＝5210（元） 预设四：5000×（1＋2.10%×2）＝5210（元） 4. 小结： （1）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付 的利息还要乘相应的存期。利息＝本金×利率×存期。 （2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶 的本金。 （二）进一步理解利率的含义 1. 出示情境、提出问题。 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行， 存期3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到 多少利息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？ 3. 暴露思维，组织研讨。 2. 搜集资源，独立解答。 预设：8000×2.75%×3＝660（元） 8000＋660＝8660（元） 4. 提升认识。 监控： （1）选对年利率； （2）别忘记乘年限； （3）别忘记加本金。 问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该 注意些什么？ 第14、15页练习二第9题、第12题。