人教版八年级生物下册教学课件-7.2.2基因在亲子代间的传递

人教版八年级生物下册 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子代间的传递 难点名称： 基因传递给子代的过程 1.描述染色体、DNA和基因之间 的关系。 2.描述生殖过程中染色体数目 的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子 代间的传递。 学 习 目 标 生殖过程 亲代 子代基因 精子与卵细胞 有性生殖的生物，生命都是从一个受精卵开始的。 一、基因、DNA和染色体 1.染色体 概念：活细胞的细胞核中容易被 碱性染料染成深色的物质。 组成：DNA+蛋白质 2.DNA ─脱氧核糖核酸 主要的遗传物质,遗传信息的载体。 长链状（双螺旋结构） 蛋白质 基 因 基 因 3.基因─决定生物性状的基本单位 具有遗传效应的DNA片段 观察与思考1 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色 涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理 成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基 因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把 长绳处理成短棒状的染色体样子。 结论1 基因是染色体上有遗传效应 （控制生物性状）的DNA片段 （DNA上有许多基因，也有许多 非基因）。 细 胞 染 色 体 细 胞 核 D N A 基 因 观察与思考2 认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图（如右图），回答下列 问题： 人体细胞内有多少条染色体？为什么将这 些染色体画成一对一对的？ 46条（23对）。 因为在生物的体细胞中，染色体是成 对存在的。 结论2 1.在生物的体细胞（除生殖细胞外的细 胞）中，染色体是成对存在的，DNA、基因 也是成对存在的。 基 因 A 基 因 a 基 因 B 基 因 b 2.每条染色体上一般只有1个DNA分子， 1个DNA分子上有很多个基因，决定着生 物不同的性状。 正常人（女）体细胞内染色体的排序图 正常人（男）体细胞内染色体的排序图 子母父 46 + 46= 92 92 + 92= 子 媳 孙 184 …… 二、基因经精子或卵细胞的传递 体细胞 精子 受精卵 比利时胚胎学家比耐登 （1846-1910) 马 蛔 虫 细 胞 染 色 体 研 究 卵细胞 A a A a 生殖过程中染色体的变化 结论3 形成生殖细胞时，染 色体数目减少一半， 每一对染色体中各有 一条进入精子或卵细 胞。 二、基因经精子或卵细胞的传递 鲍维里 亨金 染色体变化的规律（用n、2n表示） 亲代（ ） 生殖细胞（ ） 子代（ ）2n n 2n 二、基因经精子或卵细胞的传递 维持种族的正常繁衍。 意义： 基因数目大致保持不变 后代个体在性状上与亲代保持基本一致 1.下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ ） 　　 A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA上 　　 C.一个DNA上有多个基因 D.一条染色体上有多种DNA 2.在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（ ） 　　 A.由精子和卵细胞共同遗传 B.由体细胞遗传 　　 C.精子遗传 D.卵细胞遗传 当堂检测 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 3.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 D A 39条 19条 7条 9条 课堂小结 1.染色体、DNA、基因的关系 （1）基因是染色体上有遗传效应的DNA片段； （2）在生物的体细胞中，染色体、DNA、基因是成对存在的，每条染色体上一般只 有1个DNA分子，1个DNA分子上有很多个基因。 2.基因经精子或卵细胞的传递