15.水 蒸 发
青岛版科学四年级上册
水慢慢变成水蒸气飞散到空气中,
这种现象叫做蒸发。
一、小实验:
用棉纱将一支温度计的液泡包住,沾上少许水,取出来,
停留在空中,先猜一猜温度计是怎么样变化的?
认真观温度计的变化,填写报告单。
水在蒸发时要吸收周围的热量,
使得温度下降。
结论:
1. 怎样利用手中的材料做实验呢?
讨论:
温馨提示:
1、小组内注意分工合作
2、正确使用酒精灯,防止烫伤
3、有困难的同学举手示意
4、小组汇报试验成果
方案(1) :蒸发的快慢和温度的关系
用滴管分别在两个燃烧匙中滴入同样的水,一个放在
酒精灯上加热,另一个静置不动,观察发生什么现象?
提醒放入同样多的水,才能正确的做对比实验,并且水
不要放的太多。
同样,我们也可以利用实验的方式来验证蒸发
的快慢与空气流动快慢、表面积大小的关系:
空气流动的越快,水蒸发的越快;
表面积越大,水蒸发的越快。
结论:温度越高,水蒸发的越快。
生活中也有加快蒸发的现象,请你说出其中的道理。
蒸发式冷风扇
蒸发式冷风扇
是一种利用“水蒸
发吸收热量”的物
理特性,使空气降
温的风扇。
这节课你有什么收获?
其实在我们的生活中还有很多地方是需要
避免蒸发的,希望同学们到课下留心去观察、
去寻找看哪些地方需要避免蒸发,好吗?
课后思考: