1. 唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣
之怒，______________，________________。”
2. 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；_________________，
_______________；要离之刺庆忌也，_________________。
此三子者，________________，________________，
_______________________，与臣而将四矣。
亦免冠徒跣 以头抢地尔
聂政之刺韩傀也
白虹贯日 仓鹰击于殿上
皆布衣之士也 怀怒未发
休祲降于天
3. 安陵君用来回绝秦王的理由是：_________________，
__________________，_________________！
受地于先王
愿终守之 弗敢易
（一）解释下列句子中加点词语的意思。
1. 唐雎不辱使命__________________
2. 以五百里之地易安陵__________________
3. 大王加惠__________________
4. 请广于君__________________
5. 岂直五百里哉__________________
6. 秦王怫然怒__________________
辱没，辜负
交换
施予
增广、扩充
只是
愤怒的样子
7. 布衣之怒乎__________________
8. 以头抢地尔___________________
9. 非士之怒__________________
10. 休祲降于天__________________
11. 天下缟素__________________
12. 秦王色挠__________________
13. 长跪而谢之__________________
14. 寡人谕矣__________________
平民
碰，撞
有胆识有才能的人
吉凶的征兆
穿白色丧服
面露胆怯之色
道歉
明白
D
1. 【解析】A.派遣/使，让；B.对……说/为，是；
C.恩惠/通“慧”，聪明；D.和。
C
2. 【解析】A.同“欤”，语气词，表反问/选拔；
B.有胆识有才能的人/狱官；C.扩充，增长；D.用/按照、依照。
我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
即使如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫
它，不敢交换！
现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是
他违背我的意愿，是轻视我吗？
即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是（用）五百
里的土地(可以交换的)呢？
平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。
秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。
韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存
下来，只是因为有先生啊。
（一）内容理解简答题。
1.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要
分析。（内容理解）
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①反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来
反击秦王的“天子之怒”；②表达决心：唐雎表示要效法
这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。
2.秦王与安陵君“易地”并非真心，从哪些方面可以看出来呢?
（内容理解）
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秦王并非真心易地，意在吞并。①“秦王使人谓安陵君曰”
可看出秦王对安陵君的轻视;②“寡人欲以……安陵君其许
寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地;③“秦王不说”
可看出秦王名易实夺的心理。
3.从文章内容来看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”
是怎样体现的？这表现了唐雎怎样的精神？ （内容理解，人物
形象）
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语言上：针锋相对，威慑秦王；行动上：挺剑而起，
以死相拼。表现了唐雎不畏强权和敢于为国牺牲的大无
畏精神。
4.唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的
人?（内容理解，人物形象）
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首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦
王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子
来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，
刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，
挫败秦王。由此可见唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于
献身的人。
（二）综合分析选择题。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.秦王向安陵君提出“以小易大”的换地想法，企图用“易
地”的政治骗局不战而屈人之兵，满足自己非分的要求，表
现出秦王的骄蛮欺诈、盛气凌人。
B.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，
于是恼羞成怒，进一步用战争进行恫吓。
A
1. 【解析】由文中“以五百里之地易安陵”“大王加惠，
以大易小”可知，秦王提出的换地想法为“以大易小”。
C.唐雎列举专诸王僚等史实，一方面是对自己提出的“士之
怒”的厉害程度加以渲染说明，另一方面是警告秦王吸取教
训，不要轻举妄动，自寻死路。
D.本文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，有质疑，有陈
述，有判断，有斩钉截铁之决然，有柔中带刚之委婉，多种
形式糅合，艺术表现力非凡。
2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第1段秦王先设骗局，以大欺小，安陵君不甘示弱，以安
陵是祖先的遗产为由严词拒绝，导致矛盾激化，安陵国前
程险恶，后派唐雎出使秦国。
B.第2段中唐雎面对秦王的压力，沉着冷静，从容应战，在
假设与让步中带着坚定，在反诘与蔑视中含有嘲讽，在言
语中激怒秦王。
A
2. 【解析】由第1段中“大王加惠，以大易小，甚
善……弗敢易”可见，安陵君态度和言辞都十分婉和。
C.文中用“不说”“怫然怒”“色挠”等词语，如同一条暗线，
串联起秦王情绪的变化，从自以为是、不可一世到赔礼道歉，
富有戏剧性。
D.文章在人物对话中展开，自然形成对比，造成相互映衬的效
果。如在意志较量方面，以“天子之怒”与“布衣之怒”对垒，
形象对比鲜明。
B
【解析】B.准备。
2. 请用“/”给文中画线的句子断句。
书 之 寡 人 不 肖/好 为 大 室 香 子 止 寡 人 也。
3. 根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。
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/ /
香居：敢于在“群臣莫敢谏者”的时候劝谏齐宣王，
表明他忠心勇敢；用楚王和楚国的事例劝谏，表明他
善于劝谏（口才好，有谋略）。齐宣王：能听取香居
的劝谏，表明他能听取意见，勇于改过。
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