牛津上海版(五四学制)科学七年级上册10.2营养与健康课件
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牛津上海版(五四学制)科学七年级上册10.2营养与健康课件

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时间:2021-06-02

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资料简介
血管分布有什么特点? 资料库:假如将人体所有血管 首尾相连的话,长度约为10万公 里。相当于我校操场285圈。 活动一:寻找人体血管 静脉看到 摸到 动脉 毛细血管 遍布全身 活动二:观察比较动脉和静脉的结构 瓣膜防止血液倒流-- 将血液带离心脏,运输到全身各部分去。 寻找动脉和静脉的功能 将血液从全身带回心脏的血管。 参考书本p110文字内容 动脉: 静脉: 动脉 提供动力,推动血流向全身 动脉 静脉 毛细血管 物质交换 血流方向 心跳 10 观察工具: 显微镜 (温馨提示:参考学习单显微镜操作小助手) 实验:观察小鱼尾鳍毛细血管的血流情况 显微镜的操作要点 对光(打开 ,用 物镜对准通光孔) 放装片(装片中央对准 ) 观察 (用 调节载物台与物镜的距离 ) 还原 安放(身体 前侧)左 电源 低倍 通光孔 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 1便于抓握 2利于呼吸 鱼骨 观 察 2021-6-3 毛细 血管 小静脉 读图记录 氧气和养分 二氧化碳和废物 小 动 脉 细胞 小 静 脉 毛细血管 氧气和养分 二氧化碳和废物 为什么输液都采取针扎静脉血管, 不选动脉、毛细血管?(从血管的分布 、结构、功能角度思考)

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