四年级语文上册课件：第3单元习作：写观察日记（部编版）(共15张PPT)

第三单元•习作 写观察日记 图片导入 情境设置 《爬山虎的脚》是叶圣陶经过一段时间的观察发现的秘密; 《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢 的全过程。 认真连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。 情境设置 在我们生活中的事物每天都在悄悄发生着变 化。你有没有留意过？今天的习作就是写一篇观 察日记。 复习格式 写观察日记，我们就要了解日记格式。谁能说 说日记的格式是什么？ 首先给日记取个标题； 其次在第一行写上写日记时的 日期、天气、星期或心情。 练习说话 先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己 每步观察的结果。调动各种感观去认识事物、感知事物，可 以闻，可以吃，可以发挥想象等。 如果写观察水果的日记，应该怎么写？ 观察它的干、茎、叶等各部分的 特点，生长习性等，要仔细观察它的 花、茎、叶、枝，对这株植物各部分 的形状、颜色、姿态作全面了解，还 可用鼻子闻一闻花散发出的香味。 如果写观察植物的日记，应该怎么写？ 练习说话 如观察动物，就要观察动物 的外形，生活习惯等特点。 如果写观察动物的日记，应该怎么写？ 练习说话 习作指导 观察时要注意什么? 1.观察口记，主要是记录观察对象的变化。 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更 好了。 写作指导 1.内容要真实，贴近自己的生活。 2.观察要细致，叙述才能具体。 3.选材要精，中心要突出，做到有详有略。 小组讨论 整理观察日记，在小组内分享。 评一评，谁观察得细致，内容记得 准确、形象。 例文点评 蚂蚁观察日记 11月20日 星期三 晴 今天，我观察了蚂蚁，发现了一个奇妙的事 情。 　　我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群 蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。于是，很有 好奇心的我想看一看蚂蚁到底是怎样对话和搬东 西的。 先写明要 观察的对 象。 我回到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜， 并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大 镜仔细地观察了起来：只见领头的那只蚂蚁跑过 来，然后又跟后边的蚂蚁碰了碰头上的触角，好 像在说：“前边有一些好吃的，咱们把这些东西 都搬回洞里去吧！”就这样，这些小蚂蚁把我放 在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。 详写蚂蚁对 话的过程。 例文点评 我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小 一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；要是 大一点的东西，就让几只蚂蚁一同放在背上背。 　　通过了今天的观察，我知道了蚂蚁是怎样 对话和搬东西的了。 略写蚂蚁搬东西。 这篇习作主要讲小作者观察蚂蚁的对话，蚂蚁搬东西 等，了解了蚂蚁的一些生活习性，感受到观察的乐趣。 例文点评 再见