《陋室铭》
一、学习目标
1．识记本课“吾”“牍”“馨”“陋”等生字词。
2．积累文言实词“仙”“名”“灵”“斯”“馨”
“鸿儒”“白丁”“素琴”“乱耳”“劳形”，虚
词“之”，了解特殊文言句式“何陋之有”。
3. 准确疏通文意，熟读并背诵。
4. 体会作者高洁傲岸、安贫乐道的情怀。
教学重点
1.积累文言实词、虚词。 2.背诵全文。
教学难点
1.特殊文言句式。 2.体会作者情怀。
教学方法
“五步对话”教学模式 “生本课堂”教学理
念
教学流程
一、学习准备——生本对话
1.熟读课文，读准字音、辨析字形。
lòu（ ）室 tái（ ）痕 入lián（ ） 素qín（ ）吾（ ）馨
（ ） 儒（ ） 牍（ ）
2.积累文言词语并释义。
灵： 名： 斯：馨： 调： 白丁： 鸿儒： 素琴： 丝竹：
乱耳： 案牍： 劳形：
3.找出文中的特殊句式，并翻译。 何陋之有
4.查阅相关资料，了解作者相关信息及写作背景。
5.查找与文章相关的历史故事。
6.记录下你在阅读准备过程中产生的疑惑或问题。
二、交流分享——生生对话
展示修复后的安徽和州刘禹锡故居--陋室的照片。
导语：同学们，这座破旧简陋的房子，虽然没有流光溢彩的屋檐，也没有
富丽堂皇的陈设，但它却成就了千古名篇《陋室铭》，正如郑板桥所说：
“花香不在多，室雅何须大”。今天就让我们一起走进他的陋室，共同感
受作者的志趣和情怀。
(板书：陋室铭)
师：课前，我们已经从词句积累，作者介绍，疏通文意、文化积累四个方
面进行了预习。请小组派代表在黑板上展示，其他同学对照大屏幕，在学
习本上检测预习情况。
(出示小黑板，小组展示，点评)
师：同学们还有没有不会读的字，不会翻译的词？
三、聚焦文本——师生对话
环节一：
1.朗读、翻译全文 （注意翻译的基本原则：
1.字字落实 2.文通字顺）
2.小组展示翻译成果、齐读课文。
环节二：
1.研读文本，思考讨论。
作者是从哪几个方面描述“陋室”的？这些描述体
现了“陋室”怎样的特点？ （小组讨论、交流、
展示）
展示示例：作者围绕陋室，从陋室环境、交往的人、
室中生活三个方面进行描述。体现了陋室环境幽雅、
交往儒雅、情趣高雅的特点。
2.研读文本，开放性思考
你最喜欢文章中的哪些词语，最欣赏哪几个
句子？说说你的理解。
3.研读文本，质疑探究
这篇不足百字的铭文用圆润、饱满的词语为我们描述了一幅
幽雅、儒雅、高雅的陋室图画。这座如此雅致的居所，作者
却说他是陋室，你认为作者说的对吗？为什么？结合你自己
在学习准备过程中查找的背景资料，独立思考这个问题。
（学生独立思考、举手回答）
小结：大家从自己理解的角度阐释了陋室的不陋，的确，这
是一间名副其实的陋室：主人的物质生活“陋”、社会关系
“陋”、身份地位“陋”。可在作者眼中，这里环境幽雅、
交往儒雅、情趣高雅，分明是一座清新的雅居！
4.再读文本，感受特点
四、探究提升——对话作者
1.小组展示自己搜集整理的背景资料
刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。因参加王叔文的政治
革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当
时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬
而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次
小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了
《陋室铭》。
结合课文和背景资料，说一说，我们从作者的陋室里结识了
一个怎样的刘禹锡？他的人生态度给我们带来了怎样的启示？
教师总结：一篇《陋室铭》让世人看到了刘禹锡官
场的失意，更让世人看到了他安贫乐道、高洁傲岸
的人格的魅力。这篇“铭”，更是他落魄时的自励，
逆境时的自勉。其实，我们每一个人都可能会遇到
属于自己的那一间陋室。当你身处失败、落难、遭
到误解、诽谤等人生低潮时，只要有“馨”在心，
则心不陋，室更不陋！我们的人生，自然有一份儒
雅和洒脱！
2.延展阅读
文章在描述陋室的同时，也包含了丰富的历史文化。
你能举几个与文章相关的历史故事吗？
故事一：
故事二：
总结：《陋室铭》虽然只有短短九句话，却包容了
丰厚的历史文化内涵。这正是这篇铭文语言独具的
魅力：圆润、饱满、寓意深远。让我们再次诵读课
文，去感受这篇文章的独特魅力！
（再读课文，尝试背诵。）
五、总结评价——对话自己
这节课就要结束了，你在这节课上学到了什么新
的知识，有什么新的感受，课前的疑问是否得到
了解决？下面给大家1分钟，结合板书，整理笔
记，反思你的收获。
（学生展示学习收获；提出自己未解的问题。）
总结语：同学们，刘禹锡的《陋室铭》之所以能够
流传千载而不衰，不仅仅是因为它言简义丰的语言
魅力，更重要的是它让我们看到了一个傲岸不屈的
高洁灵魂，让我们懂得了笑对风雨的人生态度。其
实，每一篇文言文都是一扇通向历史长河的小窗。
推开这扇窗，你就能穿越古今，感受历史人物的博
大胸怀，感悟传统文化的无穷魅力。让我们在和更
多文言作品的对话中，用书香浸润心灵，用文化荡
涤浮躁，用先贤们的哲思涵养我们的诗意人生！
板书设计：
陋 环境幽雅
室 交往儒雅
铭 刘 生活高雅
禹
锡
高洁傲岸
安贫乐道
只要你还嫩绿，你就会继续成长。
——丹尼斯·维特
莱
谢 谢！
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