人教版生物必修三3.2生长素的生理作用课件

知识回顾：1.向光性探究实验中生长素的 产生部位： 作用部位： 感光部位： 生长部位： 胚芽鞘的尖端 尖端下部的伸长区 胚芽鞘的尖端 尖端下部的伸长区 2.植物向光性的原因？ 外因： 内因： 单侧光刺激 伸长区两侧生长素分布不均匀 单侧光刺激 生长素在尖端产生 横向运输(②→①) 同时生长素极性运输 (①→③、②→④) 背光一侧(③)>向光一侧(④) 伸长区两侧生长素分布不均匀 伸长区生长不均 背光侧生长快于向光侧 弯向光源生长 3.生长素的 合成部位： 分布： 运输方向： 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 各器官中都有分布 相对集中分布地分布在生长旺盛的部分 横向运输 极性运输 非极性运输 （单侧光、重力、离心力等外界刺激下） （运输方式：主动运输） （成熟组织中） 一、生长素的生理作用 作用特点: 表现出两重性 作用机理:不参与细胞代谢,而是给其传达一种调节代谢的信息 既能防止落花落果，也能疏花疏果 影响因素: 既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞 的成熟情况和器官的种类、植物种类不同 而有很大差异 具体作用: 能够促进未受粉子房发育成无子果实 两重性 浓度对生长素生理作用影响 单独分析其中的一条曲线，则可说明浓度对生长素生 理作用的影响 问题探讨 如图是科学家研 究不同浓度生长素 对植物不同器官的 作用所得结果 据图描述,随生长素浓度的变化,其对 茎作用的变化： 结论：生长素在浓度低时促进生长，在浓度高时则抑制生长 （大于E点对应浓度） 浓度对生长素生理作用影响 B C D E A点: AC段(不含a点): C点: CE段(不含e点): E点： E点以后(不含e点)： A 既不促进也不抑制生长 随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强 对应浓度（F）为促进生长的最适浓度，促进效果最好 F（最适浓度） 仍为“促进”生长的浓度，只是随生长素浓度 升高，对生长的促进作用逐渐减弱 与a点效应相同，既不促进也不抑制生长 为“抑制”生长的浓度，且随浓度升高，对 生长的抑制作用增强 （小于E点对应浓度） 低浓度 高浓度 B、D两点表明：在最适浓度两侧存在浓度不同，但促进效果相同的点 单独分析其中的一条曲线，说明： 不同浓度的生长素作用于同一器官 上，所起的生理功效不同：低浓度 促进生长、高浓度抑制生长 在同一浓度下，同时分析图中的三条曲线，则可说明同一浓度的生 长素作用于不同器官上，所起的生理功效是否相同： 结论： 说明不同的器官对生长素的敏感性不同 说明不同器官正常生长需要的生长素浓度不同 不同器官对生长素生理作用影响 如生长素的浓度为10－6 mol/L时，对根、芽、茎的作用分别是： 抑制、既不促进也不抑制、促进 (敏感性大小：根>芽>茎) A′B′C′三点的含义：分别表示对根、芽、茎既不促进也不抑制 低于A′、B′、C′点对应的浓度，表现为促进作用 高于A′、B′、C′点对应的浓度，表现为抑制作用 ABC三点对应横坐标的含义：分别代表根、芽、茎的最适浓度 分别为10-10、10-8、10-4(mol/L) 该曲线变动趋势表明了什么？ 不同植物对生长素的敏感性不同：双子叶植物>单子叶植物 制备单子叶作物(如水稻、小麦等)除草剂，其浓度最好控 制在单子叶植物生长最适浓度处(C点对应浓度)：此浓度既能 杀死双子叶植物，又能最好地促进作物生长 不同植物对生长素生理作用影响 由此可推测若制备稻田除草剂其浓度应控制在何处最适宜？ B A C D 1、同一植物的不同器官：根、芽、茎对生长素敏感程 度为根>芽>茎(如图所示)。 3、成熟程度:一般来说幼嫩细胞对生长素敏感,衰老细胞 比较迟钝。 对生长素的敏感程度 2、植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏 感。可用高浓度的生长素除去单子叶植物(如水稻、小麦 等)田间的双子叶杂草。 一、生长素的生理作用 影响因素: 浓度： 细胞成熟情况： 器官种类： 植物种类不同： 生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成 熟情况和器官的种类、植物种类不同而有很大 差异 低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物 对生长素的敏感度不同： 幼嫩 > 衰老 根 >芽>茎 双子叶植物>单子叶植物 生长素生理作用两重性的实例： 实例1、顶端优势 （植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象） 形成原因： 顶芽产生的生长素极性向下运输， 大量地积累在侧芽部位。 由于侧芽对生长素浓度又比较敏感， 使侧芽的生长受到抑制，因而表现为 顶端优势。 生活中如何解除顶端 优势？ 如棉花打顶、果树整枝、盆景 修剪 形成原因： 3、故根表现向地生长 生长素生理作用两重性的实例： 实例2、根的向地性 Ⅱ 根 茎 远地端 近地端 1、由于重力作用，生长素发生 横向运输（③→④）： ＜ 2、由于根对生长素比较敏感： 抑制生长 促进生长 近地侧生长素浓度过高抑制根生 长 使近地侧生长素浓度大于远地侧 远地侧生长素浓度促进生长 极性运输 P52拓展题1 形成原因： 3、故茎表现背地生长 茎的背地性能体现生长素具两重性？ Ⅱ 根 茎 远地端 近地端 1、由于重力作用，生长素发生 横向运输（⑤→⑥）： ＜ 2、由于茎对生长素相对不敏感： 抑制生长 促进生长 近地侧生长素浓度促进作用强 表现生长快 使近地侧生长素浓度大于远地侧 远地侧生长素浓度促进作用弱 表现生长慢＜ 促进作用强 促进作用弱 不能。因为均表现为促进作用，只是促进强弱不同。 如果将将其 放在太空的宇宙飞 船中，培养一段时 间后，根、茎生长 的方向又如何呢？ 极性运输 P52拓展题1 横向生长 单侧光刺激 生长素在尖端产生横向运(②→①) 同时生长素极性运输(①→③、②→④) 背光一侧(③)>向光一侧(④) 伸长区两侧生长素分布不均匀 伸长区生长不均 背光侧生长快于向光侧 弯向光源生长 植物的向光性能体现生长素具两重性？ 两侧均表现 为促进作用 不能。因为均表现为促进作用，只是促进强弱不同。 D C B A 下图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析： 1.这些侧芽发育成枝的顺序是（ ） 2.生长素主要由 （ ） 处产生， 以（ ） 的方式积累在侧芽处。 3.如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ）。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。 4.上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理 作用特征（ ） DCBA 顶芽 主动运输 解除了顶端优势 B A 顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 练 一 练 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。 这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏 感性不同有关。分析 (1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性 ___，___处生长快，茎向上生长。 (⑵) C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感 性___，____处生长受抑制，_____处生长快， 根向下生长。 低 低 B 低 高 D C 横向运输 横向运输 重力作用下： 低 高 促进小 促进大 低 高 抑制 促进 2.若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近 地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度＿＿___＿；如测得根的远地 侧浓度为m，则根的近地侧浓度__________。 (m,2m) 小于m A B C D m 2mp q 浓度 0 促进 生长 抑制 生长 如图为生长素浓度 与所起作用的关系曲线， 请回答下列问题： 1.若某幼苗已表示出向光性， 测得其向光面的生长素浓度为 上图中m，则其背光面生长素 浓度范围为＿_____＿。 大于q 3.如为表现出顶端优势的植物，测得顶芽的生长素浓度为m，则 紧挨其下的侧芽处的生长素浓度__________。大于q 练 一 练 生长素为什么不能大规模地应用？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。 什么是生长素类似物？ 是人工合成的化学物质，生理作用与生长 素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在 生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、 2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）、吲哚丙酮酸 （IPA）、吲哚丁酸（IBA）等。 植物体内没有催 化其分解的酶 1、防止落花落果 农业生产上常用一定（适宜）浓度的生长素类似物溶液 喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果 二、生长素类似物的应用 2、田间除草 3、培育无子果实 花冠 为什么子房能发育成果实？ 发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实 果实正常发育必需的是生长素 雌雄配子结合 （受粉） 无子果实的形成： 实例：无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹或喷洒一 定浓度生长素类似物 例：盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止 减产，常采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液的方 法。此举对下列哪种植物有效（ ） A、小麦 B、玉米 C、黄豆 D、辣椒 D 注意： 对于不以收获种子为目的作物，可用该种方式收 获无子果实,防止减产 对于以收获种子为目的作物，用该种方式可获得 无子果实，但无经济价值，没必要 （无子番茄） 无子番茄与无子西瓜区别： 无子西瓜 无子番茄为不可遗传变异： 染色体数目与正常番茄一样 无子西瓜为可遗传变异： 正常西瓜是二倍体，无子西瓜 是三倍体 原理：环境引起的变异，遗传物质未改变 原理：染色体数目变异，遗传物质改变 A：无嫩叶，扦插后不长出根 B：有2个嫩叶，扦插后长出少量根 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端 A B C C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根 BC嫩叶能够合成生长素 3)为了让A长出根，应怎么办呢？ 2)为什么A不能长出根，而BC能呢？ 4、促进扦插枝条生根 1)三根枝条长根的情况如何？ 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1.首先明确实验目的 2.其次明确实验原理 3.实验流程 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 适宜浓度的生长素类似物能促进扦插枝条生根，不同浓度的生 长素类似物溶液处理后扦插枝条的生根状况不同 ①预实验 ②配制梯度溶液 ③进行实验处理 ④观察并记录结果 ⑤分析结果 ⑥得出结论 注意事项： 1.选取合适的实验材料 要求： （1）插条为1-2年生枝条最好 （2）每枝留3-4个芽 制备要求： （1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面 （2）一般需剪去扦插枝条的一部分叶片 （可减少蒸腾作用） （其形成层细胞分裂能力强，发育快，易成活） （芽能产生生长素，有利于插条生根） （可增加吸收水分的面积，促进成活） 注意事项： 2.NAA溶液处理插条的方法： （1）浸泡法： （2）沾蘸法： 把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm， 处理几小时至一天 （要求的溶液浓度较低) 把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s）， 深约1.5cm即可 注意事项： 3.预实验 如果对要研究的植物有关情况所知不多，可在正式实验前 先设计一组梯度比较大的实验进行摸索最适浓度大致范围 意义： （1）为正式实验摸索条件 （2）检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不 周而造成人力、物力和财力的浪费。 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8 3.2 正式实验：在1.2—2之间缩小浓度梯度进一步实验 误差分析： 若实验结果枝条都不能生出不定根的原因： 1.没分清形态学上端和下端，倒插了 2.枝条叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多 3.芽保留较多，本身合成一定浓度的生长素， 浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态 一、生长素作用的两重性 小结： 顶端优势 根的向地性 二、生长素类似物的应用 1、防止落花落果 2、促进结实，获得无子果实 3、促进扦插枝条生根