人教版生物必修二2.2基因在染色体上

第二章 基因与染色体的关系 回到19世纪—— 孟 德 尔 发 现 了 遗 传 的 两 大 定 律 人们才意识到 遗传因子（基因）是客观存在的 基因在哪里？ 一、萨顿的假说 萨顿 1903年 用蝗虫作材料， 研究精子和卵细 胞的形成过程， 发现基因的分离 与减数分裂中同 源染色体的分离 非常相似。 发现：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 类比推理法：由 两个或两类对象 在某些属性上相 同的现象，推断 出它们在另外的 属性上也相同或 它们之间有联系 的一种推理方法。 例：白糖∶ 甘蔗 A. 腐乳∶ 豆腐 B. 玉米∶ 大米 C. 鸡精∶ 鸡汤 D. 白菜∶ 酸菜 基因行为 染色体行为 独立性 存在方 式 来源 组合 染色体在配子形成和受精过程中, 具有相对稳定的形态结构。 在体细胞中染色体成对存在。 在配子中成对的染色体只有一 条。 体细胞中成对的染色体也是一个 来自父方,一个来自母方。 非同源染色体在减数第一次分 裂后期是自由组合的。 基因在杂交过程中保持完 整性和独立性。 在体细胞中基因成对存在 。在配子中成对的基因只 有一个。 体细胞中成对的基因一 个来自父方,一个来自母 方。 非等位基因在形成配子 时自由组合。 类比推理具有非必然性，萨顿的假说遭到同 时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强 烈质疑。 摩尔根的这种大胆质疑， 科学务实的研究精神是值 得我们努力学习的。 我不相信孟德尔，更 难以相信萨顿那家伙 毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据， 我要通过确凿的实验找 到遗传和染色体的关系！ 1909年 二、基因位于染色体上的实验证据 1、果蝇作为实验材料的优点： 1.相对性状多，易于观察。 2.培养周期短。 3.成本低，容易饲养。 4.染色体数目少，便于观察。 常染色体 性染色体 P F1 F2 × 红眼 （雌、雄） 2、摩尔根的果蝇杂交实验 红眼是显 性性状 3：1的性 状分离比 符合分离 定律 红眼 白眼 3/4 1/4 （雌、雄） （雄） 白眼果蝇 都是雄的？ 如何解释上 述现象哪？ 如果控制白眼的基因（w）在X染色体 上，而Y染色体不含有它的等位基因。 雌果蝇中： 红眼 白眼 雄果蝇中：红眼 白眼 摩尔根的设想： XWXW XWXw XwXw XWY XwY XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW YXw XWY红眼（雄）XWXw红眼（雌） P F2 F1 配子 Xw XW YXW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄） XwY白眼（雄） × ×XWXw XwY XW Xw YXw配子 XWXw XW Y XwXw XwY测交后代 红眼雌：红眼雄：白眼雌：白眼雄 1 : 1 ： 1 ： 1 测交 亲本 根据假说进行演绎推理:——测交实验 实验验证 --测交 验证假说：测交 得出结论：基因在染色体上 若控制白眼基因（w）在X 染色体上，而Y染色体上不 含有它的等位基因 白眼性状的表现为什么总 是与性别相联系？ 提出问题： 作出假说： 假 说 演 绎 法 回顾摩尔根的实验： 人只有23对染色体，却有几万个基因，基 因与染色体可能有什么对应关系？ 一条染色体上有很 多个基因。 基因在染色体上呈 线性排列 • 利用一定的方法将一个基因确定到染色体 的实际位置叫基因定位 荧光标记法 等位基因 随同源染色 体的分开而 分离,分别 进入两个配 子中。 a a a aA A A A A Aa a 基因分离定律的实质 Y Yy y R Rr r Y Y r r y y R R Y Y R R y y r r R R Y Y R R y y r r Y Y r r y y 同源染色体上的等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因自由组合 1、下列关于基因和染色体关系的叙述， 错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 D 练 习 2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性 性状为白眼，在下列杂交组合中，通过 眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组 是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B 3.第一个证明基因在染色体上相 对位置的科学家是（ ） A.孟德尔 B.摩尔根 C.萨顿 D.克里克 B