四年级上册心理健康课件－5自信伴我成功｜辽大版(共16张PPT)

听了这个故事以后，同学们想一想： 是什么帮助索拉利奥走向成功的？ 索拉利奥的故事 流浪街头的吉卜赛修补匠索拉利奥，每 天早上起床的第一件事，就是大声地对自己说： “你一定能成为一个象安东尼奥那样伟大的画 家。”说了这句话后，他就感到自己真的有了 能力和智慧，他就满怀激情和信心地投入到工 作和学习之中。10年后，他成为了一个超越安 东尼奥的举世无双的伟大画家。 感受成功，夹豆游戏 • 要求： Ø分男女生两组，每组准备一盒黄 豆，两双筷子。 Ø1分钟，比一比谁夹得多？ Ø评出最快的组。 Ø请最快的同学谈谈感受。 体验成长，增加自信 游戏： 师生互动，老师假 装你成长遇到的困难和 挫折，学生像一只等待 成长的小鸡。通过石头 剪刀布来决定，是成长 还是退缩。 活动一：摘自信果 要求：成功之树上结了很 多自信果，自信果上写着 唱歌、书法、讲故事、朗 读、讲笑话、游泳、魔术、 小品、相声等表演内容， 摘到果实的同学要当众表 演，这样就算采摘成功。 （1）学生上前面来摘果、 表演 （2）谈谈活动收获 （3）得出结论：成功不仅 仅是学习好，其它方面好也 是成功的。关键是我们树立 自信心，那么我们离成功就 不远了。 唱 歌 书 法 讲故事 朗 读 讲笑话 游 泳 魔 术 （1）学生上前面来摘果、 表演 （2）谈谈活动收获 （3）得出结论：成功不仅 仅是学习好，其它方面好也 是成功的。关键是我们树立 自信心，那我们就是成功的。 （1）学生上前面来摘果、 表演 （2）谈谈活动收获 （3）得出结论：成功不仅 仅是学习好，其它方面好也 是成功的。关键是我们树立 自信心，那我们就是成功的。 活动二：情境表演，我是小演员： 情境一 老师：小明，你这次考试不 合格，以后努力点，争取 进步，好吗？ 小明：哎，我的成绩实在是 太差了，我实在太笨了， 我努力有什么用呢？下次 肯定又是不合格。唉，算 了。爸爸妈妈呀，你们怎 么不给我生个聪明的脑袋 呢？ 情境二 小红：（吹口琴）这首曲子 那么长，又那么难吹，我 学不会了，唉，真是没用， 算了，我不吹了，还是看 看书吧。 活动三：学习名人，拥抱成功 毛遂自荐 战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵 国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客行遂非 常自信，自我推荐，要求前往，结果，他终于劝说 楚王同意援救赵国。后人就用"毛遂自荐"来比喻自 告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个有 信心的人。 讨论：自信是怎样使人成功的？ （1）4人一组讨论 （2）以小组为单位汇报 活动三：学习名人，拥抱成功 得出结论： 自信使人勇敢；自信使人 有克服困难的勇气；自信使人 能更好地发挥潜能。 活动四：唱出心中的自信 同学们，随着年龄的增长，我们会遇到 各种各样的挑战。只要大家充分相信自己， 并付诸行动，勇敢地面对困难，克服困难， 就一定能取得越来越多的成功，实现我们 的理想。因为自信就像成功的钥匙。同学 们，让我们唱起来，跳起来，用你喜欢的 方式来表达你心中的激情吧。 齐唱《我相信》。 作业：送名言 “做关于自信方面名言卡片”，并 把你做的名言卡片读送给你想送的人， 并把你的祝福送给他（她）。 板书设计： 自信伴我成功 自信 成功