人教版八年级上册生物5.4.2细菌说课课件共15张PPT
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人教版八年级上册生物5.4.2细菌说课课件共15张PPT

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时间:2021-05-31

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资料简介
《细菌》说课 第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《细菌和真菌》 说教材: (一)教材地位分析 说教材: (二)教材内容 说教材: (三)课程标准: 基本理念:面向全体学生、倡导探究性学 习、提高生物科学的核心素养 说教材: (四)教学目标 1.理性思维 (1)描述细菌的形态和结构。 (2)知道细菌的生殖方式。 (3)通过与动植物细胞的比较,尝试推测细菌的营 养方式。 2.生命观念 通过细菌生殖的了解,认同饭前便后洗手的必要性。 3.科学探究与社会责任 (1)通过了解细菌的发现过程和巴斯德实验,认同 科学的发展与技术的进步密切相关。 (2)关注细菌与人类生活的关系。 说教材: 教学重点、难点 重点:细菌的形态和结构特征。 难点: (1)比较细菌与动物、植物细胞 的主要区别,推测细菌的营养方式。 (2)细菌的生殖及分布广泛的原因。 说学生: 说教法: 自主学习 直观教学 比较任务驱动法 说学法: 说教法过程及策略: (一)新课导入: 从生活实例出发,提问: 在你吃饭前,妈妈总是先让你洗手去,这是为什么呢? 你的课桌上、书上、钢笔上有细菌吗? 细菌是一类什么样的生物? 你了解细菌吗? 说教法过程及策略: (二)新课教学: 1、细菌的发现: 2、细菌的形态和结构: 说教法过程及策略: (二)新课教学: 3、细菌的生殖: (1)自然界中,为什么不会有大量的动植物遗体堆积? (2)为什么食品放在冰冷的地方可以保存较长时间? (3)外科医生在手术前,都要对手术器械进行消毒,是 以杀死细菌为标准进行消毒的吗? 说教法过程及策略: (三)课堂小结,达标检测: 学生积极参与归纳、总结,让他们体验成功的喜悦。 说板书设计: 一、细菌的发现 列文虎克(荷兰) 巴斯德(法国) 二、细菌的形态 杆状、球状、螺旋状 三、细菌的结构 基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 附属结构:荚膜、鞭毛 四、细菌的生殖——分裂 细菌的休眠体——芽孢

资料: 3.2万

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