第 12 课
辽 宋 夏 金 元 的 文 化
《中外历史纲要》(上)
“华夏民族之文化,历数千载
之演进,而造极于赵宋之世”
—— 陈寅恪
第12课 辽宋夏金元的文化
【学习目标】
1. 理解程朱理学形成的背景、内容、特点和影响。
2. 了解宋元时期科技成果,文学艺术特征及代表。
概括其所反映的时代特征。
【基础过关】
一、儒学的复兴
1.背景
(1)从三国到五代,以阐释经书字句为主的 日益僵化,影响力下降。
(2)北宋中期,掀起儒学 。发挥儒学强化 秩序、树立基本价值观作用。
2.代表人物
北宋后期的 、 兄弟和南宋的 ,这一学派也被称为“ ”。
3.思想主张
理学比较注重 ,具有包括宇宙观、认识论、人生观在内的一套理论体系。
(1)宇宙观:认为“理”是自然界和社会的 ,也称“天理”。
(2)人生观:“存天理,去人欲”,即通过道德修养克服 的欲望,最终实现对
“天理”的充分体验,从而达到“ ”的精神境界。
(3)方法论:“ ”。
4、教育贡献: 。
5、影响:从南宋后期起,程朱理学逐渐成为“官方哲学”。
伦理道德
根本原则
格物致知
理
格物
致知
人伦者,天理也,父子,君臣,天
下之定理-----二程
道 生 一 , 一 生 二 , 二 生 三 ,
三 生 万 物-----《道德经》
身是菩提树 心如明镜台
时时勤拂拭 勿使惹尘埃 渐悟
存天理
灭人欲
“饮食者,天理也;要求美味,人欲也。
-------朱熹
理学特点
哲理化
伦理化
世俗化
材料一
赵匡胤结束了过去开创了未来。这个依靠政变夺取政权的军阀
为了江山永固,崇尚文治抑制武功,立下祖宗家法要与士大夫共
治天下。士大夫没有政治资本和军事力量,就只能依靠思想;而
能够平治天下的,则只有儒学。
------易中天《风流南宋》
材料二
自淳祐(南宋理宗年号)年来,衣冠更易。有一等晚年后生,
不体旧规,裏奇巾异服,三五为群,斗美夸丽,殊令人厌见,非
复旧时淳朴矣。
——《梦梁录》卷十八
阅读材料分析理学反映的时代背景
君主专制强化的需要
商品经济繁荣对伦理纲常的冲击
朱熹编著《小学集注》《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、行为、
读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范;北宋科学家沈括提出
“水之理”“物理”“造算之理”等概念。把理作为一个先验的逻辑
范畴来阐释自然现象的变化规律;宋代著名山水画家郭熙、范宽等人
在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究;文天祥抗元被俘,但是他在
异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心
照汗青”的千古绝唱;16 世纪后期藤原惺窝否定佛教的优越性,脱僧
还俗专讲儒学,成为日本朱子学的创始人。在其影响和教育下,其高
足林罗山全面发展日本朱子学,并将藤原惺窝尚带宗教色彩、停留在
“修身齐家” 水平上的朱子学,提到“治国平天下”的高度,从而确
立朱子学的统治地位……
结合材料和所学,分析程朱理学有哪些影响
角度:教育、科技、文化、政治、世界等
二、文学艺术
1.宋词:唐朝出现;派别: 、 。 代表:
2.元曲和元杂剧:元朝文学的主要成就是 ,包括散曲和杂剧。(各自特
点?)
元杂剧标志着我国古代 的成熟,代表作家有 、王实甫等。
3.话本:实际上就是早期的 。
4.艺术
(1)宋元两朝,书法名家辈出,与唐朝相比更加追求 ,不拘法度。
(2)绘画成就以 最为突出,其特点是不强调写实,注重意境和笔墨情趣。
花鸟画、 水平也很高。
苏轼:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
柳永:东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
陆游:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
程颢:万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
宋辽、宋夏关系
商品经济发展
南宋偏安一隅
理学兴起
宋文化反映时代特征
三 、科技
1.三大发明
(1)印刷术、火药和指南针三大发明在 基本成熟。
(2)雕版印刷已经相当普及,北宋工匠 发明了活字印刷术。
(3)火药大量制造并用于军事,由燃烧型火器逐步发展为 。
(4)利用磁石指示南北的特性,造出了指南针,并且广泛应用于 。
2.沈括和郭守敬两位大科学家
(1)沈括所著《 》记载和总结了当时的许多科技成果。
(2)郭守敬最重要的业绩是设计和监制多种天文观测仪器,主持全
国范围的天文测量,编定新的历法《 》,其中测定的数据在
当时世界上大为领先。
民族平等和团结、民
族文化认同,各族人民
共同缔造了中华文
明……
四、少数民族文字
思考:北宋(辽宋夏金元时期)文化发展的原因?
政治:相对安定的政治局面。
经济:高度繁荣。
政策:重文轻武政策,科举制完善
民族关系:相互交融,丰富了中华民族的文化。
科技:印刷技术的进步,书籍增多,便宜易得。
课后总结
1《朱子语类》载:“且以饮食言之,凡饥渴而欲得饮食
以充其饱且足者,皆人心也。然必有义理存焉。有可以食,
有不可食……”这意味着朱熹( )
A.认为人性本质是恶 B.肯定人正当的欲求
C.倡导适当放纵私欲 D.特别关注百姓生计
小试牛刀
B
2.北宋思想家张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝
学,为万世开太平。”这四句经典名言道出了当时哲学家的
使命。材料表明当时哲学家的真正使命是 ( )
A.应对北宋初年社会危机,重建汉代儒学统治地位
B.为构建儒家所追求的理想社会秩序奠定精神基础
C.彰显儒家文化继承者的家国情怀
D.重新恢复先秦儒学民本思想构建理学的民生观念
B
3.北宋程颐说道:“唐有天下,如贞观、开元间,虽号治平,
然亦有夷狄之风。三纲不正,无父子、君臣、夫妇,其原始于
太宗也。故其后世子弟,皆不可使。玄宗才使肃宗,便篡。肃
宗才使永王璘,便反。君不君,臣不臣,故藩镇不宾,权臣跋
扈,陵夷有五代之乱。”作者意在说明( )
A.藩镇割据严重削弱中央集权
B.传统宗法制度受到极大破坏
C.伦理纲常有利于政权的稳定
D.佛道兴盛对儒家思想的冲击
c
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