中考语文记叙文阅读理解常考题型集萃（附：中考真题）

初中记叙文阅读理解常考题型集萃（附：中考真题） 记叙文阅读理解常考题型汇编 记叙文阅读理解是语文试卷中的必考题型，长长的文章包含了复杂多变的考点。能根 据设问，找准回答的角度，是解题的关键。 今天，为大家从多个角度梳理了记叙文阅读理解的常考题型，一起掌握答题思路，轻 松应对考试！ 标 题 题 型 ： 辨 析 题 目 的 含 义 及 作 用 1.含 义 ： 先 分 析 基 本 含 义 ， 再 揭 示 比 喻 义 、 引 申 义 、 象 征 义 等 。 2.作 用 ： 贯 穿 全 文 线 索 ； 概 括 主 要 内 容 ； 揭 示 文 章 主 旨 （ 情 感 或 哲 理 ） ； 制 造 悬 念 ， 吸 引 读 者 （ 激 起 读 者 的 注 意 、 思 考 、 兴 趣 等 ） 。 内 容 题 型 一 ： 概 括 文 章 的 主 要 内 容 1.答 题 模 板 ： 某 人 或 某 物 +干 什 么 （ 怎 么 样 ） 2.方 法 指 津 ： 抓 住 记 叙 的 六 要 素 ——时 间 ， 地 点 ， 人 物 ， 事 件 的 起 因 、 经 过 、 结 果 。 题 型 二 ： 分 析 故 事 的 情 节 1.叙 事 散 文 ： 起 因 、 经 过 、 结 果 2.小 说 ： 开 端 、 发 展 、 高 潮 、 结 局 注 意 ： 如 有 示 例 ， 一 定 要 严 格 按 照 示 例 的 字 数 、 结 构 等 要 求 ， 归 纳 出 与 此 形 式 相 类 似 的 情 节 。 题 型 三 ： 分 析 文 章 段 落 在 内 容 上 的 作 用 1.开 头 ： 开 篇 点 题 ； 开 门 见 山 ； 开 宗 明 义 ； 交 代 故 事 发 生 的 背 景 （ 时 间 、 地 点 、季 节 、天 气 ）；交 代 故 事 发 生 的 原 因 ；吸 引 读 者 ；激 起 读 者 阅 读 的 兴 趣 。 2.中 间 ： 表 现 了 ……人 物 的 ……形 象 特 点 （ 或 性 格 特 点 、 心 理 活 动 、 思 想 感 情 、精 神 品 质 ）；与 上 文 ……相 呼 应 ，与 上 文 ……形 成 鲜 明 对 比 ；为 下 文 …… 作 铺 垫 （ 埋 伏 笔 ） ； 推 动 ……情 节 的 发 展 。 3.结 尾 ： 画 龙 点 睛 ； 点 明 中 心 ； 深 化 中 心 ； 升 华 主 旨 ； 耐 人 寻 味 ， 留 下 想 象 的 空 间 ；引 起 读 者 的 注 意 与 思 考 ；出 人 意 料 ，但 又 在 情 理 之 中 ，给 读 者 以 深 刻 印 象 ； 激 起 读 者 强 烈 的 感 情 共 鸣 。 主 旨 题 型 一 ： 概 括 文 章 的 主 旨 1.答 题 模 板 ： 内 容 +主 旨 （ 情 或 理 ） 本 文 记 叙 了（ 描 写 了 、叙 述 了 、介 绍 了 ）…………（ 人 或 物 ）…………的 故 事（ 事 件 、事 迹 、经 过 ），表 现 了（ 表 达 了 、反 映 了 、歌 颂 了 、揭 露 了 、批 判 了 、 讽 刺 了 ） …………的 感 情 （ 现 象 、 感 悟 ） 。 2.方 法 指 津 ： 抓 关 键 句 ， 抓 关 键 词 如 ： 标 题 、 开 头 段 ， 结 尾 段 、 过 渡 句 （ 段 ） 、 抒 情 句 、 议 论 句 、 反 复 出 现 句 、 标 题 相 关 句 、 照 应 句 。 题 型 二 ： 分 析 段 落 在 内 容 上 的 作 用 答 案 要 点 ： 点 明 主 旨 ， 揭 示 主 题 ， 升 华 主 旨 ， 深 化 中 心 。 结 构 题 型 一 ： 划 分 文 章 的 段 落 ， 并 概 括 内 容 方 法 指 津 ： ①按 事 件 的 发 展 过 程 ②按 空 间 的 转 换 ③按 时 间 的 变 化 （ 顺 序 、 倒 叙 、 插 叙 ） ④按 感 情 的 变 化 ⑤按 内 容 的 逻 辑 变 化 （ 如 总 分 总 ） ⑥按 表 达 方 式 的 变 换 （ 叙 事 、 抒 情 、 议 论 ） 题 型 二 ： 分 析 文 章 的 线 索 1.线 索 类 别 ： 人 物 线 索 、 事 件 线 索 、 事 物 线 索 、 时 间 线 索 、 空 间 线 索 、 情 感 变 化 线 索 、 明 暗 两 线 。 2.方 法 指 津 ： ①文 章 的 标 题 ②文 中 段 反 复 出 现 的 词 语 或 事 物 ③文 中 议 论 抒 情 句 ④人 物 的 思 想 感 情 （ 变 化 ） ⑤某 一 人 物 的 见 闻 感 受 或 行 踪 3.作 用 ： 是 贯 穿 全 文 的 脉 络 ， 把 文 中 的 人 物 和 事 件 有 机 地 连 接 在 一 起 ， 使 文 章 条 理 清 楚 ， 层 次 清 晰 ， 结 构 严 谨 。 语 言 角 度 一 ： 从 修 辞 的 角 度 题 型 一 ： 判 断 语 句 的 修 辞 ， 并 品 析 语 句 的 含 义 及 表 达 作 用 1.答 题 模 板 ： 修 辞 +效 果 +表 面 内 容 +深 层 作 用 示 例 ： 此 句 运 用 了 ……修 辞 手 法 ， ……（ 效 果 ） 描 写 了 ……（ 表 层 内 容 ） ， 表 现 了 ……（ 深 层 作 用 ） 2.常 见 修 辞 及 表 达 作 用 ①比 喻 ：将 ……比 作 ……，形 象 生 动 地 表 现 了（ 描 写 了 ）……的 ……（ 特 点 ）， 化 抽 象 为 具 体 ， 使 人 易 于 理 解 。 ②拟 人 ： 赋 予 …（ 事 物 ） 以 人 的 思 想 （ 感 情 和 动 作 ） ， 使 之 人 格 化 ， 形 象 生 动 地 表 现 了 …的 …（ 特 点 ） 。 ③夸 张 ： 突 出 强 调 了 ……的 本 质 特 点 ， 给 读 者 以 深 刻 的 印 象 。 ④排 比 ： 突 出 强 调 了 ……（ 特 点 ） ， 节 奏 鲜 明 ， 增 强 语 势 ， 极 富 感 染 力 。 ⑤对 偶 ： 句 式 整 齐 ， 音 韵 和 谐 ， 读 起 来 琅 琅 上 口 。 ⑥反 复 ： 强 调 突 出 ……（ 特 点 ） 增 强 了 语 言 的 表 现 力 。 ⑦设 问 ： 有 问 有 答 ， 引 起 读 者 的 注 意 和 思 考 。 ⑧反 问 ： 突 出 强 调 ……（ 特 点 ） ， 加 强 语 气 ， 强 烈 抒 情 。 ⑨对 比 ：将 ……形 成 鲜 明 对 比 ，突 出 了 ……（ 特 点 ），以 读 者 以 深 刻 的 印 象 。 ⑩引 用 ： 引 用 ……， 表 现 了 ……（ 特 点 ） ， 增 添 了 文 章 的 文 采 。 ⑪ 反 语 ： 使 语 言 幽 默 风 趣 ， 讽 刺 了 ……（ 特 点 ） 角 度 二 ： 从 表 达 方 式 的 角 度 人 物 描 写 题 型 一 ： 运 用 了 什 么 描 写 方 法 来 刻 画 人 物 形 象 ？ 有 什 么 表 达 作 用 ？ 题 型 二 ： 结 合 具 体 内 容 ， 分 析 文 中 人 物 特 点 1.人 物 描 写 方 法 ： 语 言 描 写 、 动 作 描 写 、 外 貌 描 写 、 心 理 描 写 、 神 态 描 写 （ 细 节 描 写 ） 2.答 题 格 式 ： 描 写 方 法 +效 果 +表 层 内 容 +深 层 作 用 示 例 :运 用 了 ……描 写 ，……描 写 了 ……（ 人 物 ）的 ……特 点 ，表 现 了 ……， 与 上 文 （ 下 文 ） …… （ 1）表 层 内 容 指 语 言 本 身 的 具 体 内 容 ，句 末 应 有 一 个 中 心 语 ，来 表 明 人 物 的 身 份 或 职 业 。 如 “……的 教 师 形 象 ”“……的 清 洁 工 ”“……的 人 ” （ 2） 深 层 作 用 包 括 多 种 角 度 ： ①文 中 人 物 的 特 点 ——外 形 特 点 、 内 心 活 动 、 性 格 特 征 、 思 想 感 情 、 精 神 品 质 。 ②作 者 的 感 情 与 感 悟 ——抒 发 了 作 者 ……的 感 情 ； 表 达 了 作 者 ……的 感 悟 。 ③读 者 的 感 受 ； 吸 引 读 者 ； 引 起 读 者 感 情 的 共 鸣 ； 激 起 读 者 阅 读 的 兴 趣 ； 给 读 者 留 下 深 刻 的 印 象 ；引 起 读 者 的 注 意 ；引 起 读 者 的 深 思 ；留 给 读 者 想 象 的 空 间 ， 耐 人 寻 味 （ 引 人 遐 想 ） 。 ④与 主 旨 的 关 系 ； 揭 示 主 旨 ； 点 明 中 心 ； 突 出 主 旨 ； 进 一 步 深 化 中 心 ； 进 一 步 升 华 主 旨 。 ⑤在 结 构 上 的 作 用 。 环 境 描 写 题 型 一 ： 分 析 环 境 描 写 的 方 法 及 其 作 用 1.环 境 （ 景 物 ） 描 写 的 方 法 ： ①多 感 官 写 景 ： 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 、 味 觉 、 嗅 觉 ②多 角 度 写 景 ： 远 与 近 、 实 与 虚 、 点 与 面 、 动 与 静 ， 高 与 低 作 用 ：使 景 物 的 特 点 更 全 面 ，更 形 象 地 呈 现 出 来 ，产 生 一 种 立 体 动 态 的 美 ， 给 人 以 身 临 其 境 之 感 。 2.自 然 环 境 描 写 的 作 用 ： ①描 写 了 ……（ 景 物 、 环 境 ） 的 特 点 。 ②交 代 故 事 发 生 的 背 景（ 时 间 、地 点 、天 气 、季 节 ）；渲 染 …气 氛 ；营 造 … 氛 围 ； 奠 定 …感 情 基 调 。 ③烘 托 人 物 ……心 情 ；暗 示 人 物 的 ……身 份 、性 格 、命 运 ；衬 托 了 人 物 的 …… 形 象 、 精 神 、 品 质 ； 引 出 人 物 的 出 场 ； 为 人 物 的 活 动 提 供 背 景 。 ④推 动 ……情 节 的 发 展 ；为 下 文 ……作 铺 垫（ 埋 伏 笔 ）；与 文 章 ……形 成 对 比 。 ⑤突 出 ……的 中 心 ， 升 华 ……的 主 旨 。 3.社 会 环 境 描 写 的 作 用 描 写 社 会 状 况 ， 交 代 时 代 背 景 ， 揭 示 社 会 本 质 ， 铺 垫 下 文 内 容 ； 衬 托 人 物 的 形 象 ； 暗 示 文 章 的 主 题 。 4.答 题 模 板 ：效 果 +表 面 内 容（ 景 物 特 点 ）+深 层 作 用 运 用 了 景 物 描 写 ，…… 描 写 了 ……（ 特 点 ） 景 物 ， 烘 托 了 ……心 情 。 侧 面 描 写 题 型 ： 分 析 描 写 的 角 度 及 其 作 用 1.正 面 描 写 与 侧 面 描 写 正 面 描 写 ， 又 叫 直 接 描 写 ， 就 是 指 直 接 描 写 人 物 的 外 貌 、 神 态 、 心 理 、 语 言 和 行 动 的 描 写 。 侧 面 描 写 ， 又 叫 间 接 描 写 ， 通 过 对 周 围 人 物 或 环 境 的 描 绘 来 表 现 所 要 描 写 的 对 象 ， 使 其 鲜 明 突 出 。 2.侧 面 描 写 方 法 ： 对 他 人 的 语 言 、 动 作 、 反 应 的 描 写 ； 对 其 他 次 要 的 事 物 的 描 写 ； 对 环 境 的 描 写 。 3.侧 面 描 写 作 用 ： 烘 托 主 要 人 物 的 心 情 ； 有 利 于 突 出 正 面 人 物 的 形 象 （ 性 格 ）；激 发 读 者 的 想 象 力 ，产 生 强 烈 的 艺 术 效 果 ；使 人 有 身 临 其 境 之 感 ；对 人 物 的 描 写 更 全 面 、更 具 体 ，起 到 烘 云 托 月 的 作 用 ：可 节 省 笔 墨 ，使 得 表 达 更 精 练 ， 结 构 更 紧 凑 。 抒 情 直 抒 胸 臆 ，抒 发 作 者 ……的 情 感 ，揭 示 文 章 主 旨 ；引 起 读 者 的 感 情 共 鸣 ， 增 强 了 文 章 的 感 染 力 。 议 论 揭 示 人 物 或 事 件 的 意 义 ； 点 明 主 旨 ； 深 化 （ 升 华 ） 中 心 ； 画 龙 点 睛 ； 引 人 深 思 。 角 度 三 ： 从 词 语 的 角 度 题 型 一 ： 体 会 句 中 加 点 词 的 意 义 及 其 作 用 1.方 法 指 津 ： 抓 住 一 些 动 词 、 形 容 词 、 副 词 、 叠 词 、 成 语 等 词 语 ， 来 品 析 语 言 的 含 义 及 作 用 。 2.答 题 模 板 ： 词 语 +效 果 +表 面 内 容 +深 层 作 用 通 过 ……词 语 ， ……（ 效 果 ） 描 写 了 ……（ 表 面 内 容 ） ， 表 现 了 ……（ 深 层 作 用 ） 题 型 二 ： 理 解 句 中 代 词 指 代 的 内 容 1.常 考 的 代 词 ：这 、那 、这 些 、这 种 、那 些 、其 他 、以 上 、如 此 、此 ……； 2.方 法 指 津 ： 指 代 的 内 容 一 定 在 代 词 的 前 面 ， 或 者 指 代 词 前 面 的 那 句 话 ， 或 者 离 代 词 最 近 的 那 句 话 ，或 者 指 前 面 某 句 话 ；有 时 指 代 的 不 是 整 句 话 ，而 是 其 中 的 一 部 分 内 容 （ 短 语 或 词 语 ） 。 角 度 四 ： 从 句 式 的 角 度 1.长 句 与 短 句 长 句 ：是 指 结 构 复 杂 、词 语 较 多 的 句 子 ，效 果 ：表 意 复 杂 严 密 、内 容 丰 富 、 精 确 细 致 。 短 句 ： 是 指 结 构 简 单 、 词 语 较 少 的 句 子 。 效 果 ： 短 小 精 悍 ， 干 脆 利 落 ， 生 动 明 快 ， 活 泼 有 力 ， 节 奏 感 强 。 2.整 句 与 散 句 整 句 ： 指 结 构 相 同 或 相 似 ， 形 式 匀 称 的 句 子 （ 多 指 排 比 句 和 对 偶 句 ） 。 效 果 ： 节 奏 鲜 明 、 音 调 和 谐 、 语 势 强 烈 ， 极 富 感 染 力 ， 体 现 语 言 的 对 称 美 。 散 句 ： 是 指 结 构 不 同 ， 长 短 不 一 的 句 子 。 效 果 ： 富 于 变 化 、 错 落 有 致 ， 表 意 自 由 ， 体 现 了 语 言 的 变 化 美 。 3.倒 装 句 适 当 地 运 用 倒 装 句 ， 可 以 起 到 突 出 强 调 作 用 ， 使 语 言 更 富 有 表 现 力 。 4.综 合 运 用 ， 灵 活 搭 配 如 果 将 各 种 句 式 综 合 运 用 ， 能 使 文 章 行 文 不 呆 板 ， 摇 曳 多 姿 ， 极 大 提 高 语 言 的 表 现 力 与 感 染 力 ， 产 生 一 种 特 殊 的 交 错 美 。 手 法 题 型 一 ： 分 析 记 叙 的 顺 序 及 其 作 用 1.顺 叙 ： 按 时 间 先 后 和 事 情 发 展 先 后 顺 序 。 作 用 ： 叙 事 有 头 有 尾 ， 条 理 清 晰 ， 读 起 来 脉 络 清 楚 、 印 象 深 刻 。 2.倒 叙 ： 先 写 结 果 ， 再 交 代 前 面 发 生 的 事 。 作 用 ：造 成 悬 念 ，吸 引 读 者 ，避 免 平 铺 直 叙 ，使 文 章 曲 折 多 变 ，波 澜 起 伏 ， 引 人 入 胜 。 3.插 叙 ： 叙 事 时 中 断 线 索 ， 插 入 相 关 的 另 一 件 事 。 作 用 ： 补 充 、 衬 托 了 文 章 的 中 心 内 容 ； 解 释 说 明 了 故 事 情 节 ； 衬 托 了 人 物 形 象 ； 使 内 容 更 加 丰 富 充 实 ； 使 结 构 曲 折 有 致 。 题 型 二 ： 分 析 记 叙 的 人 称 及 其 作 用 1.第 一 人 称 ： 散 文 中 的 “我 ”是 作 者 本 人 ， 小 说 中 的 “我 ”是 作 品 中 的 一 个 角 色 ， 经 过 艺 术 加 工 的 ， 是 虚 构 的 ， 不 是 作 者 本 人 。 作 用 ： 便 于 直 抒 胸 臆 ， 读 来 有 亲 切 感 和 真 实 感 。 2.第 三 人 称 ： 以 第 三 者 的 地 位 叙 述 文 章 中 的 人 物 、 事 件 、 场 景 等 。 作 用 ： 不 受 时 空 限 制 ， 能 够 从 多 方 面 自 由 叙 述 。 3.第 二 人 称 代 词 ， 一 般 多 是 出 现 在 用 第 一 人 称 或 第 三 人 称 的 叙 述 里 。 作 用 ： 好 像 是 作 者 面 对 读 者 娓 娓 而 谈 一 样 ， 无 形 之 中 拉 近 了 读 者 与 作 者 的 距 离 ， 显 得 更 加 亲 切 ， 能 更 好 地 抒 发 自 己 的 情 感 ,从 而 增 强 文 章 的 抒 情 性 和 亲 切 感 。 题 型 三 ： 分 析 记 叙 的 详 略 及 其 作 用 1.详 写 ， 写 得 具 体 完 整 、 生 动 形 象 。 力 求 做 到 ： 叙 述 有 头 有 尾 ， 描 写 具 体 生 动 ， 刻 画 细 致 入 微 。 略 写 ， 写 得 简 明 扼 要 、 概 括 精 炼 。 2.方 法 指 津 ： 分 析 材 料 的 详 略 ， 一 定 要 根 据 中 心 表 达 的 需 要 。 与 中 心 密 切 相 关 ，能 鲜 明 突 出 中 心 的 人 和 事 ，是 重 点 材 料 ，要 详 写 ；与 中 心 关 系 不 大 ，只 起 补 充 说 明 作 用 的 人 与 事 ， 是 次 要 材 料 ， 要 略 写 。 3.作 用 ： 只 有 详 略 得 当 ， 浓 淡 相 宜 ， 才 能 使 文 章 重 点 突 出 ， 主 旨 鲜 明 。 开 放 题 题 型 一 ： 结 合 个 人 体 验 ， 根 据 选 文 材 料 谈 看 法 、 感 受 和 启 示 题 型 二 ： 联 系 生 活 实 际 ， 对 选 文 内 容 的 理 解 和 提 出 独 到 的 见 解 题 型 三 ： 结 合 个 人 经 历 ， 对 文 中 的 人 物 进 行 评 说 答 题 模 板 ： “我 认 为 ……， 因 为 ……， 比 如 ……， 所 以 ……” 首 先 ，“我 认 为 ……”，言 简 意 赅 地 表 明 自 己 的 观 点 ；接 着 ，“因 为 ……”， 来 简 要 阐 述 自 己 的 理 由 ； 其 次 ，用 “比 如 ”、“例 如 ”之 类 的 词 语 ，联 系 自 己 的 经 历 、体 验 或 现 实 生 活 ，运 用 举 例 论 证 或 道 理 论 证 来 支 撑 自 己 的 观 点 ；（ 用 比 喻 说 理 或 正 反 说 理 亦 可 ） ； 最 后 ， “所 以 ”得 出 自 己 的 结 论 。 总 之 ，要 做 到 观 点 鲜 明 之 感 ，条 理 清 楚 ，论 证 有 力 。举 例 要 紧 跟 时 代 步 伐 ， 贴 近 生 活 实 际 。 题 型 四 ： 联 系 实 际 ， 对 文 中 的 现 象 提 出 合 理 化 建 议 和 设 想 题 型 五 ： 发 挥 联 想 、 想 象 ， 补 写 有 关 内 容 方 法 指 津 ： 补 写 内 容 一 定 密 切 联 系 语 言 环 境 ， 符 合 人 物 的 身 份 、 性 格 等 ； 如 果 补 充 的 是 心 理 描 写 ， 一 定 要 用 第 一 人 称 。 题 型 六 ： 对 文 中 美 点 进 行 赏 析 1.方 法 指 津 ： 可 从 内 容 、 主 旨 、 语 言 、 结 构 、 手 法 这 五 个 方 面 进 行 赏 析 。 2.语 言 特 色 词 库 形 象 生 动 、 细 致 传 神 、 朴 实 无 华 、 朴 素 自 然 、 文 辞 畅 达 、 清 新 优 美 、 简 洁 凝 练 、精 辟 深 刻 、通 俗 易 懂 、音 韵 和 谐 、节 奏 明 快 、感 染 力 强 、委 婉 含 蓄 、飘 逸 灵 动 ； 深 邃 隽 永 、 清 新 明 丽 、 耐 人 寻 味 、 文 笔 凝 练 、 摇 曳 多 姿 、 通 俗 易 懂 、 语 言 简 练 、简 洁 明 了 、言 简 意 赅 、意 味 深 长 、发 人 深 省 、寓 意 深 刻 、发 人 深 思 真 题 练 习 2020 年 · 镇 江 卷 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 题 目 。 母 亲 的 爆 米 花 江 子 ①每 到 年 末 ， 女 人 们 就 都 要 忙 碌 起 来 了 。 ②在 我 家 乡 ， 再 穷 的 人 家 ， 都 要 准 备 几 件 像 样 的 年 货 待 客 。 比 如 三 两 斤 炒 瓜 子 ， 自 家 种 的 卖 给 贩 子 后 余 留 下 来 的 花 生 ， 还 有 就 是 爆 米 花 。 ③而 作 为 村 里 最 穷 人 家 的 主 妇 ， 母 亲 的 忙 碌 里 ， 就 会 多 几 分 恓 惶 。 因 为 只 有 她 知 道 ，一 到 年 关 ，招 待 客 人 要 钱 ，去 长 辈 亲 友 家 拜 年 要 钱 ，年 后 我 们 兄 弟 姐 妹 读 书 要 钱 。 可 因 为 进 账 少 ， 她 的 口 袋 ， 差 不 多 已 经 空 了 。 ④她 只 有 早 早 地 就 催 着 父 亲 带 着 我 去 走 村 串 巷 打 爆 米 花 。 ⑤二 姑 父 买 了 一 套 爆 米 花 的 行 头 。 可 他 后 来 患 了 痨 病 ， 近 不 得 烟 火 ， 就 打 不 得 爆 米 花 。母 亲 就 催 着 父 亲 ，学 了 这 门 手 艺 ，借 了 二 姑 父 家 的 这 套 行 头 去 打 爆 米 花 。 ⑥这 是 一 种 十 分 艰 苦 的 活 计 。 我 和 父 亲 每 天 就 像 钉 在 了 两 条 矮 凳 上 。 父 亲 负 责 摇 机 器 ，拉 风 箱 ，待 加 热 到 了 一 定 温 度 ，让 机 器 炸 响 。机 器 里 的 大 米 就 变 成 了 松 脆 的 体 积 暴 涨 的 爆 米 花 。我 负 责 把 柴 ，配 合 父 亲 “爆 破 ”作 业 ，死 死 捏 紧 装 爆 米 花 的 麻 袋 ，以 免 气 流 冲 溢 让 爆 米 花 散 落 。然 后 ，我 解 开 口 袋 ，将 爆 米 花 装 给 主 人 。 如 此 周 而 复 始 ， 每 天 都 要 到 半 夜 才 睡 。 ⑦那 时 候 每 一 爆 加 工 费 是 一 毛 。 十 多 天 时 间 下 来 ， 可 以 挣 个 一 百 多 块 。 年 关 和 我 们 的 学 费 ， 就 全 都 指 望 着 这 件 事 。 ⑧要 到 大 年 二 十 九 ， 我 们 才 会 回 到 家 里 ， 父 亲 先 把 那 些 带 着 黑 色 锅 灰 的 毛 票 交 给 母 亲 ， 然 后 在 自 己 家 的 厅 堂 ， 摆 开 架 势 ， 打 自 己 家 的 爆 米 花 。 很 明 显 ， 父 亲 摇 着 机 器 拉 着 风 箱 的 节 奏 变 慢 了 。我 把 柴 也 是 。经 过 了 十 多 天 的 熬 夜 打 爆 米 花 ， 我 和 父 亲 都 太 累 了 。 ⑨而 在 我 和 父 亲 出 门 的 这 些 天 ， 母 亲 早 已 把 家 里 的 一 切 都 安 顿 妥 当 ， 包 括 其 他 年 货 的 准 备 ，孩 子 的 新 衣 ……晚 上 ，母 亲 会 把 糖 倒 入 有 水 的 锅 中 。她 在 灶 前 把 柴 火 ，待 糖 水 煮 沸 ，父 亲 会 将 爆 米 花 倒 入 爆 炒 ，到 一 定 火 候 ，再 铲 出 通 过 人 工 压 实 ， 然 后 用 刀 切 成 薄 片 ， 爆 米 花 年 货 就 做 成 了 。 ⑩那 一 夜 ， 家 里 就 都 是 糖 分 的 味 道 ： 穷 人 的 家 庭 里 少 有 的 幸 福 的 味 道 。 ⑪ 年 终 于 到 来 了 。 对 于 家 庭 主 妇 来 说 ， 也 就 是 最 忙 碌 的 时 候 到 了 。 ⑫ 母 亲 穿 着 浆 洗 得 干 净 的 旧 衣 服 ， 在 家 中 进 进 出 出 ， 微 笑 着 为 前 来 拜 年 的 亲 友 续 茶 水 ，看 着 客 人 面 前 茶 盘 里 年 货 空 了 ，就 返 回 屋 内 补 上 些 许 ——量 肯 定 是 经 过 精 密 计 算 的 ，不 能 太 多 ，不 然 后 面 来 客 就 不 够 了 ，撑 不 到 春 节 过 完 ，但 也 不 能 太 少 ， 不 然 就 不 体 面 。 ⑬ 那 爆 米 花 片 是 茶 盘 里 最 显 豁 的 茶 点 。 它 的 成 本 不 高 ， 少 量 的 大 米 和 糖 ， 但 因 为 经 过 爆 米 花 机 的 加 工 ，体 积 增 大 了 好 多 倍 ，适 合 表 达 新 年 里 虚 妄 的 富 足 感 。 ⑭ 印 象 里 母 亲 从 来 没 有 穿 过 新 衣 服 。 即 使 过 年 也 是 。 也 许 她 穿 过 ， 那 该 是 新 婚 的 时 候 ， 可 惜 我 没 能 见 到 。 母 亲 好 像 也 从 没 吃 过 她 精 心 准 备 的 那 些 吃 食 。 她 很 少 上 桌 ，总 是 坐 在 灶 膛 前 ，吃 每 一 顿 剩 下 来 的 东 西 。平 日 里 ，她 给 我 们 的 印 象 是 节 俭 到 抠 门 的 。她 对 自 己 ，几 乎 到 了 残 忍 的 程 度 ，即 使 过 年 也 是 。成 年 累 月 ， 我 们 早 已 接 受 了 这 样 的 母 亲 ， 认 为 母 亲 就 应 该 是 这 个 样 子 。 ⑮ 可 有 一 天 ， 我 发 现 母 亲 在 无 人 的 角 落 吃 着 爆 米 花 。 ⑯ 离 大 年 初 一 过 去 已 经 有 几 天 了 。亲 友 们 都 已 散 去 。大 人 们 开 始 闲 了 下 来 。 ⑰ 我 还 沉 浸 在 寒 假 与 春 节 给 我 带 来 的 美 好 和 自 由 之 中 。 离 开 了 打 爆 米 花 的 那 张 小 矮 凳 的 束 缚 ，我 就 像 一 个 野 孩 子 ，到 处 找 着 寻 欢 作 乐 。我 忘 了 我 是 去 找 谁 还 是 为 了 躲 避 谁 的 追 赶 ，急 匆 匆 地 走 在 某 个 离 家 几 栋 屋 的 一 个 巷 子 里 。无 意 间 我 看 到 了 母 亲 ， 正 在 往 嘴 巴 里 送 着 爆 米 花 。 ⑱ 她 轻 轻 地 咬 着 ， 咀 嚼 着 。 她 脸 上 的 表 情 ， 似 乎 是 非 常 享 受 爆 米 花 片 带 给 她 的 愉 悦 感 ，以 至 于 她 显 得 有 点 陶 醉 ，有 点 贪 婪 。她 吃 得 很 细 致 ，好 像 一 小 片 爆 米 花 片 ， 有 着 她 细 嚼 慢 咽 的 计 划 。 她 手 里 有 个 袋 子 ， 里 面 还 有 着 三 两 片 。 ⑲ 母 亲 怎 么 会 在 这 里 ？ 她 是 不 是 专 门 要 躲 在 我 们 不 容 易 出 现 的 地 方 ， 来 享 受 她 其 实 非 常 心 仪 的 食 物 ？ 她 为 什 么 不 在 家 里 ，当 着 我 们 的 面 吃 着 爆 米 花 ？ 有 什 么 清 规 戒 律 ， 阻 止 了 她 这 么 做 ？ ⑳ 母 亲 看 到 了 我 ，脸 上 立 即 露 出 惊 诧 进 而 尴 尬 的 表 情 。她 迅 速 停 止 了 咀 嚼 ， 转 身 急 匆 匆 离 开 了 巷 子 。 ㉑ 母 亲 只 比 我 大 25 岁 。我 呢 ，那 时 候 才 十 一 二 岁 。现 在 想 起 来 ，母 亲 那 时 候 还 很 年 轻 ，不 到 四 十 。可 母 亲 在 我 心 里 从 来 没 有 年 轻 过 ，从 我 记 事 以 来 ，她 就 是 一 个 很 心 酸 的 老 妇 模 样 ， 即 使 新 年 也 不 能 让 她 看 起 来 年 轻 些 。 （ 选 自 2020 年 2 月 20 日 《 新 民 晚 报 》 ， 有 删 改 ） 1.以 “爆 米 花 “为 线 索 ， 补 全 文 章 情 节 。 母 亲 催 父 亲 打 爆 米 花 → →家 人 制 作 爆 米 花 年 货 →母 亲 用 爆 米 花 待 客 → 2.文 章 第 ③段 有 何 作 用 ？ （ 3 分 ） 3.文 中 的 “爆 米 花 “承 载 了 母 亲 哪 些 具 体 的 愿 望 ？ （ 3 分 ） 4.联 系 上 下 文 ， 结 合 标 红 词 语 ， 赏 析 文 段 中 画 线 的 句 子 。 （ 4 分 ） 她 吃 得 很 细 致 ， 好 像 一 小 片 爆 米 花 片 ， 有 着 她 细 嚼 慢 咽 的 计 划 。 她 手 里 有 个 袋 子 ， 里 面 还 有 着 三 两 片 。 5.通 读 全 文 ， 分 析 第 ㉑ 段 中 “我 “的 复 杂 情 感 。 （ 4 分 ） 答 案 解 析 1.“我”与父亲打爆米花 母亲躲着尝爆米花 2.交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、 苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件做铺垫。 3.①维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，或 “有钱待客”“有钱拜年”）；②年后众多子女能够继续读书；③苦难岁月中的新年里自己也 有品尝爆米花感受甜蜜的机会。 4.“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜，“一小片”“三两 片”表明母亲所拿爆米花片的少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活 艰难时期对甜美生活的渴望。 5.“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干净 的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过，既表达了“我”对 母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂 母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了“我” 对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。