沪粤版物理八年级下册课件：8.1认识压强(第一课时)

8.1 认识压强 华粤中英文学校物理备课组 1、把一本书放在桌上，书受到什 么力？方向如何？书对桌面有没有力 作用？作用在哪个物体上？方向如何？ G N N 一、前置作业 2、人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去， 而沉重的坦克在同样的泥地里行驶，为什么却陷 得较浅呢？ 1、画出下图中所受压力的示意图。并分析压力 与重力的关系. 二、合作学习 如图所示，正方体金属块重20 N，F恒 为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____, F d=_______. 20 N 5 N 15 N 25 N 小结：物理学中，把 作用在 物体 上的力叫压力。 压力的方向：垂直受力物体表面并指向 受力面。 （1）压力不是重力，压力可以由重力 产生，也可以由其他力产生。 （2）一般压力不等于重力. 但当物体 自由静止在水平面时，物体对水平面 的压力大小等于物体所受重力大小， 即 。 垂直 表面 2、 请同学们如图每人拿出 一支铅笔，两手指同时用同样 大小的力压铅笔两端，两手指 感觉（即效果）是否一样？请 同学们谈谈体会。 想一想，压力的效果究竟跟什么因素有关呢？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关 如何探究？ 受力面积 压力大小 研究方法：控制变量法 （1）压力的作用效果与压力的大 小是否有关，应控制 不变， 只改变压力的大小，观察海绵块的 凹陷程度。 （2）压力的作用效果与受力面 积是否有关，应控制 不 变，只改变受力面积的大小，观 察海绵块的凹陷程度。 受力面积 压力大小 结论：在受力面积相同的情况 下， 越大，压力产生的作 用效果明显。 实验探究：压力的作用效果与压力的 大小的关系。 压力 结论：在压力相同的情况 下， 越小，压力产生 的作用效果越明显。 受力面积 实验探究：压力的作用效果与受力面 积大小的关系。 4、压力的作用效果与 和 有关，为了反映压力的作用效果，物 理学中引入压强的概念。 物理学中，把物体 上 受到的 叫压强。 受力面积压力 单位面积 压力 二、压强 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强 公式： 压力 F 压强 = —————— P = —— 受力面积 S 2、 3、单位：帕斯卡 简称：帕 (Pa ) 1Pa = 1 N/m2 4、物理意义：在1米2的受力面积上受到的压 力是多少牛。 （1）讲解书本例题 （2）一本书重2.5N，平放在水平桌面 上，与桌面的接触面积为5×10－2m2,试 计算书本对桌面的压强。 3 2 2 25 5 105 10 F NP Pas m    答：略 解： 四、过关测试 1、某中学生质量50Kg，每只鞋底面积为250cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg)   (2)行走时，他对地面的压强。（学生分析） 2、边长为10cm的正方体铝块，放 在面积为0.9m2的桌面上。(ρ铝＝ 2.7g/cm3, g＝10N/kg) 求:它对桌面的压强。 B卷（选做题） 1、质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放 在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面，如图所示， 求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg) 2、如图所示，边长分别为10 cm和20 cm 的正方体物块A和B(A 、B是由同种物质 组成)，A放在B的上面正中央，B放在水 平地面上，B对地面 的压强是9×103 Pa， 求： (1)物块的密度； (2)A对B的压强.(g=10N/kg) 根据上面的例题，回答本节课开始 提出的问题：人在松软的泥地上行走时， 脚会陷下去，而沉重的坦克在同样的泥地 里行驶，为什么却陷得较浅呢？