19.3 走进互联网
教学目标
1.了解信息是怎样实现互联的,知道互联网的一些功能。
2.知道网上学校和虚拟学校的一些功能。
3.学会利用互联网进入自己喜爱的网站,收寻自己需要的学习资料。学会
收发电子邮件。
4.经历“网上冲浪”和“收发电子邮件”的过程,知道上网和收发电子邮
件的方法。
5.感悟电磁波的价值,培养上网学习的兴趣和从网站收集学习资料的习惯,
能初步判断网上有价值的东西。
教学重难点
重点:了解互联网知识。
难点:知道如何发送电子邮件。
课前准备
多媒体课件等。
教学过程
【课堂引入】
近几十年来,信息技术的发展越来越迅速。通信技术越来越多样化,微波通
信、卫星通信、光纤通信、网络通信成为主流。计算机与通信的结合将成为 21
世纪信息社会的基础。全球信息网的建立,使人们通过一台联网的电脑,只要轻
轻点击鼠标,就可以做到“秀才不出门,便知天下事”。通过上网可以查阅资料,
了解信息,还能收发邮件等,这节课我们一起来了解互联网。
【新知讲解】
一、互联网的功能
互联网:是利用电磁波和通信网,将分布于世界各地的计算机连接起来,用
来传送计算机信号。实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。利用互联网可
以进行查阅资料,看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等。
二、浏览网页
互联网上有许多网站,从中可以获取很多信息。
浏览网页的步骤:1.点击“互联网”标志 (其他浏览器也可)。
2.在地址栏输入网址。
学生活动 1:浏览老师指定的网页,或者搜索感兴趣的网页,互相交流浏览的
收获。
三、电子邮件
1.电子邮件:电子邮件英文又称“Electronic mail”,简称“E—mail”,是
目前使用最频繁的网络通信形式。电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集
声音、画面为一体的多媒体信息,其特点是方便、快捷、信息内容。
2.电子邮件的传递方式是
3.警惕网络陷阱
本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的,对于青少年来说,很容
易误入歧途,因此很有必要进行提醒,防患于未然。
活动一:认识网络陷阱。
首先通过小组同学的交流,引导学生去认识了解网络陷阱的存在问题。接着
通过一组卡通图片和文字资料介绍了网络安全问题的重要及国家规定,告诫学生
要警惕网络陷阱。
活动二:案例分析,做到健康上网。
教学时,教师可组织学生进行丰富多彩的活动,比如分组收集有关网络陷阱
的资料;以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示;请公安局的叔叔、阿姨进行
预防网络陷阱讲座。引导学生分析案例,学会思考,做到健康上网。
活动三:制定网络文明公约。
教师要引导学生分析资料,明确长时间上网的危害,并讨论制定出网络公约。
本活动也可开展延伸活动,通过不同形式在校园、网吧、社区等地进行宣传、开
展文明上网签名等活动。
四、网上学校
人们可以了解学校的情况,搜寻学校的某个部门或个人的有关资料。教师在
网上管理自己的课程,与学生交流、答疑、布置作业。而学生访问学校的网站就
是上课。
举几个网校的例子,了解学生是否有在网络学校学习。
本课小结
本节课学习了互联网,如何使用互联网浏览网页、发送电子邮件、网上学习
等知识。