鲁科版（五四学制）生物八年级下册8.2.4人的性别遗传课件

学习目标: 1、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的 染色体数目与类型。 2、解释人的性别差异是由性染色体决定的， 说明生男生女几会均等的原理。 3、能解释生男生女机会均等的原因。 4、通过本节课的学习，培养学生发现问题、 分析资料的能力；通过模拟实验，培养学 生仔细观察、善于思考、动手实践、解读 数据的能力；通过小组讨论交流，加强团 结合作能力，提高语言表达能力。 一、男女染色体的差别 n 科学家经过研究认为造成男女差别的原 因是二者的染色体存在差异 你会做吗？ 1：性别人的一种性状，男女是一对—— ，基因控制生物的性状，基因位于染色 体上。 2：人的性别是有——决定的，决定性别 的染色体是——。 除此之外的染色体是 ——。 3：男性的染色体有——和——两种，女 性的染色体只有一种——。 1902年美国的细胞 学家麦克郎 （C.E.McClung) 在观察中发现男性 体细胞中的性染色 体 1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和 斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体 细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体； 女性体细胞中的一对性染色体为X染色体 Y X 未经整理的男性，女性染色体图 观察经过整理后的男女成对染色体排序图 （4）哪些是常染色体，哪是性染色体？ 体细胞染色体： 22对+XY 22对+XX 常染色体 常染色体 性染色体 男 女 男性女性 （3）两幅图中，哪幅是男性的染色体，哪幅是女 性的染色体？ X染色体、大 Y染色体、小 （1）图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体， 二者在形态上有何区别？ XX XY X X Y XY XX X（精子） X（卵细胞） X（卵细胞） Y（精子） 男性 女性 根据性染色体来区分生殖细胞 精子： 含X染色体，含Y染色体 卵细胞： 含X染色体 性染色体组成: 生殖细胞性染色体组成: 生殖细胞染色体: 体细胞中染色体： 男：XY 女: XX 男：X或Y 女: X 男：22条+ X或Y 女: 22条+ X 男：22对+XY 44条+ XY 女：22对+XX 44条+ XX （6）男女体细胞染色体，精子和卵细胞中染 色体的数量和表示方法？ 二 生男生女机会均等 精子：X 卵细胞：X 受精卵： XX 精 子：Y 受精卵 XY卵细胞：X n 女人在一次生殖过程中，通常会排出 一个含有X染色体的卵细胞。男人在一 次生殖活动中排出上亿的精子，这些 精子从含有的性染色体来说只有两种， 一种是含有X染色体的，一种是含有Y 染色体的。它们与卵细胞结合的机会 均等。 n 既然如此，那么生男生女的机 会是否均等呢？ 通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男 生女机会是均等的。 模拟实验— 实验目的： 精子和卵细胞随机结合 实验材料： 黑白笔芯，用白芯表示含X染色体的精子， 用黑芯表示含Y染色体的精子，用白芯代 表卵细胞。将笔芯分成8组，每组两个不 透光容器，分别装“精子”（黑白笔芯均 为10个）和“卵细胞”（20个）。 实验过程： 按计划进行实验： 从装有“精子”的纸袋中随机取出一粒 “精子”，另一个同学从装有“卵”的纸袋内 取出一粒“卵细胞”，放在一起代表受精卵， 并说出受精卵含有的性染色体的种类，从而获 知新个体的性别,重复10次。 注意：应将取出的棋子放回纸袋，再进行下一 次实验。 数 据 组 别 XX组合数 XY组合数 生男生女比例 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 平均值 模 拟 实 验 汇 总 表 你看懂了吗？ ： （2种） （1种） X Y XX XY XY XX X X 产 生 精 子 产 生 卵 细 胞 生男生女机会均等 我国大陆五次人口普查资料 年度 总人口/亿 男女性别比 1953 5.82 107.6:100 1964 6.95 105.5:100 1982 10.08 106.3:100 1990 11.34 106.6:100 2010 12.66 106.7:100 第六次人口普查结果将于2011年4月底公布 得出结论，表达交流。 结果：生男生女比例约为1：1。 结论：生男生女机会均等。 质疑 为什么每组的实验结果并不都是1:1呢？ 调查范围越大，次数越多，男女 比例越接近1:1，同样道理，在男 女比例的调查中可以看出，所调 查范围越大，人数越多，男女比 例就越接近1：1。 通过调查，发现了什么？ 可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对这个 现象做出合理的解释吗？ 性别比例失调，会产生“婚姻 性别 挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、 拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复 杂的社会问题，严重阻碍着我国人口 的和谐、持续和健康的发展。 性别比例失调的危害 生物体性状的遗传是由基因控制的。 那么，人的性别决定是否与性染色 体有关，而与基因无关呢？ 对人的性别遗传，你还有哪些疑问吗？ 学习课本42页内容，了解相关内容 基因 控制 性状 男女 性别 性染色体：与性别有关的染色体 存在于 1.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染 色体称为性染色体。其余的染色体成为常染色体。 2.男性产生的精子有两种：含X染色体的精子、含Y染色体 的精子。女性只能产生一种卵细胞：含X染色体。 3：男女染色体的差别：体细胞：男：22对+XY 女：22+X 生殖细胞：男：22条+X或22条+Y 女：22条+X 3.两种精子与卵细胞结合的几率相等。因此生男生女概率 相同。即：男女概率为1:1 通过我们这节课的学习，现在你能用这 节课的所学，解释一下生男生女到底是 不是女人的责任吗？ 不是。用图解表示 X Y XX XY XY XX X X 产 生 精 子 产 生 卵 细 胞 生男生女机会均等 1.生男生女完全决定于母亲。( ）X 2.男女性的体细胞中都有23对染色体， 生殖细胞中都有23条染色体，因此男女 性的染色体是完全一样的。 （ ）X 3.男性可以同时产生含有X染色体和含 有Y染色体的两种精子；女性只产生一 种含有X染色体的卵细胞。 （ √ ） 4、生物体细胞中的每一对染色体都 是一条来自父亲，一条来自母亲，因 此生物后代个体具有父母双方的遗传 物质。（ ）√ 5、新生儿的性别主要取决于精子和 卵细胞。（ ） X 1.男性所产生的精子有几种类型？ （ ） 2.女性所产生的卵细胞有几种类型？ （ ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种 A.1种 B.2种 C.23种 D.46 种 B A 3 田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪 明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、 牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（ ） A XX、XY B XY XX C X、Y D Y、X 4如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发 育成（ ） A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩 C女孩 D 男孩和女孩的比例各占50% A C 5生男生女主要决定于（ ） A母亲B母亲或父亲C环境因素D父亲 6某怀孕的妇女，她生女孩的几率是 （ ） A 100% B 50% C 75% D0 7一个正常的男人，他的体细胞中染色 体的组成是（ ） A 22+XX B 22+XY C XY D 44+XY D B B 8.人的性别不同主要是由 决定的。 人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对 与性别无关的染色体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫 。 9.某男同学，其父母分别给他 条染色体， 其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母 亲给他的性染色体是 染色体。 性染色体 常染色体 性染色体 23 Y X