华东师大版语文高二上册-第二单元六《安妮日记》课件22张

1945.3伤寒症.死于伯根-贝尔森集中营（16岁） 1933.纳粹上台.迁往荷兰(4岁） 1942.7躲进“密室”（13岁） 1944.8被捕（15岁） 1 3 5 2 4 1940.纳粹德国占领荷兰.迫害 安妮·弗兰克德国籍犹太人 1947年，死里逃生的安妮 父亲将她遗留的日记付梓出 版。这本日记已转译成55种 文字，共印刷3000万册，在 荷兰仅次于《圣经》。 v 请快速阅读第1则日记， 用日记中的语句说说安 妮对写日记是怎么想的？ 第一则： 我就是想写。我有一大堆心事，不吐不快。 我要这日记当我的朋友，……，叫吉蒂。 第七则： 大家说我的日记这下有用了。 想想看，我要是出版一本以我们的密室为题材 的小说，那多有趣。 我告诉了你我们很多的生活情形，但你对我们 所知还是很少。 v 请分组阅读2-6则日记， 用1——2个关键词概括 安妮所见所闻所感。 《辛德勒的名单》 v 直面这些恐惧，安妮比一般 人对战争的思考更加深切。 请同学们阅读第8、9则日记， 看看安妮对战争和生活持什 么态度？ 德国著名作家艾米尔·路德维希在他的 《德国人：一个双重历史的国家》中谈及二 战时说：“但是所有这些陈述，都没有涉及 德国人民应当负什么罪责。” “但是在国内深入一步追究这场世界大战 的罪责，就会直接指向德国人民。德国人民 多年来以默许的态度对待这场罪恶，现在要 想说成是无所事事的旁观者，或无辜者，这 是徒劳的。” 希特勒通过选举上台后 德国民众狂热地向他欢呼 在德国首都柏林占地达1.9万平方米的欧洲被害犹太人纪念碑。面对这一 德国人为自己竖立起的历史耻辱柱，人们不能不惊叹于德国政治家们的巨 大道德勇气和历史责任感！ 德国勃兰特、科尔两任总理 在波兰犹太人纪念碑前下跪道歉 日本首相小泉、安倍在世界反法西斯战争胜利纪念日参拜靖国神社   “我希望我死后仍能 继续活着，…… 我很感谢上帝给 我这项天赋，我和我 的写作因而有发展的 可能，可以表达出所 有我拥有的东西。”   年幼的安妮•弗兰克勇敢、 阴郁、机智、自我怀疑，几 乎完美地表达了青春时期的 剧码。……日记洋溢着快乐、 爱情和新发现。它有厌恶的 部分，有仇恨的时刻，但是 它的逼真令人惊叹不已，如 此贴近，让人感受到人性的 共通性。 ——美国作家迈耶•莱文 《安妮日记》的结束 只要我还活着， 能看到这阳光，这无 云的天空——只要这 一切还在——我就不 可能不幸福。 安妮·弗兰克 作业 v 推荐以下有关儿童与战争题材的影片，看一两部， 如果条件允许就集体看一部，然后全班互相交流 一下。 v 《鸡毛信》（小海娃）、《小兵张嘎》（小嘎 子）、《闪闪的红星》（潘冬子）、《刘胡兰》、 《红樱桃》（罗小蛮），《幼儿园》（著名诗人 叶甫图申科编导）、《没有战争的20天》（根据 西蒙诺夫小说改编）、《早来的鹤》（根据艾特 玛托夫作品改编）、《伊万的童年》（红军小侦 察员伊万）、《自己去看》（改编自白俄罗斯作 家阿列西）。 集中营、 毒气室、 滥杀人质 二战时期 历史见证 妻离子散 狂轰滥炸 孤寂苦闷 看不到未来 和出路 v 习惯说法一般是把战争说成“政客和资本 家”的利益之争。我们也习惯上把战争作为 一小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶， 而忽视了人民应当负的责任。这在安妮那样 具体的受害者看来，是难以接受的。把人直 接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开 枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，等 等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是 各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普 通士兵做出的。