呼吸道
Teaching Analysis
教学分析
一起来感受呼吸!
跟着老师的节奏一起来,双手放在
胸前,深吸气和深呼气。呼吸时你
的胸廓发生了什么变化?
Teaching Analysis
教学分析
1.描述人体呼吸道的组成。
2.了解呼吸道各部分的功能。
学习目标
呼吸系统
Teaching Analysis
教学分析呼吸系统的组成
鼻
咽
喉
气管
肺
支气管
①
②
③
④
⑤
细支气管
Teaching Analysis
教学分析呼吸系统的组成
鼻
咽
喉
气管
肺
支气管
①
②
③
④
⑤
细支气管
呼吸道 呼
吸
系
统
Teaching Analysis
教学分析小组合作探究(5分钟)
1、寒冷地区鼻子长有什么好处?
2、吃饭时大声说笑会呛着,为什么?
3、痰是如何形成的?
吃饭时大
声说笑会
呛着!
阅读课文P52-53,讨论以下3个问题
气管的结构
Teaching Analysis
教学分析呼吸道——鼻
有利于预热寒冷的空气,与寒冷
环境相适应。
高
鼻
梁
扁
鼻
梁
1、寒冷地区鼻子长有什么好处?
鼻的功能:
清洁、温暖、湿润吸入的空气
感知气味
Teaching Analysis
教学分析呼吸道——咽
会厌软骨
咽
食道
气管
2、吃饭时大声说
笑会呛着,为什么?
Teaching Analysis
教学分析呼吸道——咽
咽的功能:气体和食物的通道
吃饭时说笑,
会厌软骨来不
及遮住喉的入
口,食物会误入
气管。
Teaching Analysis
教学分析呼吸道——喉
喉的功能:呼吸和发声的器官
Teaching Analysis
教学分析呼吸道——气管
管壁内表面纤毛摆动通过咳嗽排出灰
粒、病菌和黏液(痰)。
3、痰是如何形成的? 气管的功能:清洁空气。
气管的结构
Teaching Analysis
教学分析达标训练
1.人体呼吸系统的组成是( )
A.鼻腔和肺 B.气管和肺
C.呼吸道和肺 D.呼吸道和气管
2.下列结构中 ,气体和食物的共同通道是( )
A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道
C
B
Teaching Analysis
教学分析课外链接
6.15 世界呼吸日