沪教版（上海）物理九年级第二学期第九章《从原子到星系》第四节 能量的转化和守恒 课件

9.4 能量的转化和守恒 观察实验：在一个试管 中装一些水，用软木塞 塞紧。对试管加热使水 沸腾，会看到什么现象？ 你想到了什么？ 现象： 塞子被试管内热气推出，试管 口有“白雾”生成。 你能说出在这一过程中能量如何转化呢？ 酒精燃烧的化学能 木塞的机械能 水和水蒸气的内能 能以多种形式存在于自然界，每一 种形式的能对应于一种运动形式。 机械能 内能 电能 太阳能 化学能 核能 1.汽艇在海上行驶——化学能转化为机械能 2.用电照明——电能转化为光能 3.篝火燃烧——化学能转化为内能和光能 4.原子弹爆炸——核能转化为内能、光能和机械能 电能太阳能 不同形式能量之间是怎样实现相 互转化的？ 1、改变物体内能的方法有两种，分别是 _________和________。它们本质上的区 别是：热传递是能量的________，做功是 能量的________。 2、热机是把___能转化为_____能的机器。 转化 转移 做功热传递 机械内 不同形式能量之间是怎样实 现相互转化的？ 1、做了多少功就有多少能量发生转化 2、功是能量转化的量度 电能 光能（电流通过灯丝做功） 机械能 内能 （双手克服摩擦力做功） 想想议议 答:小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转 化为内能。 答:说明了小球的机械能逐渐减少。 能量既不会凭空消灭，也不会凭 空产生，它只会从一种形式转化为其 他形式，或者从一个物体转移到另一 个物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总量保持不变。 想想议议 能量不能凭空产生，那么我们平时使用的 最多一种形式能量—电能来自哪里？ 阅读教科书P42-P43，回答下列问题： （1）从人类开发能源的历史划分 常规能源：如煤、石油、天然气、水能等 新能源：如核能、风能、太阳能、地热能、 海洋能等 （2）从使用分类 一次能源：如煤、石油、天然气、水能、风 能、生物质能、海洋能等 二次能源：如电能、氢能、焦炭等 （3）从能否再生分类 可再生能源：如水能、风能等 不可再生能源：如石油、煤等 （4）从对环境的影响分类 清洁能源：如太阳能、风能等 非清洁能源：如煤、石油、天然气等 全球能源面临的困境 按目前的开发利用率，矿物燃料仅可供全世 界使用上百年。 能源的不合理开发和利用，所造成的环境问 题日趋严重。 开发和利用分类能 量 总量守恒 形式多样 相互转化 能源 2、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化， 在这一过程中是 能转化 为 能,但能量的总量_______。 1、用锤子敲打钉子时， 钉子的温度升高，钉子的 内能 （填“减 少”“不变”或“增 加”），这是通过 方 法改变了它的内能。 机械 内 增加 做功 不变 ①摩擦生热 （ → ） ②气体膨胀做功 （ → ） ③电灯发光 （ → ） ④电饭锅做饭 （ → ） ⑤煤炭燃烧 （ → ） ⑥用洗衣机甩干衣服 （ → ） ⑦手摇发电机发电 （ → ） 3、分析下列各现象中能量的转化 机械能 内能 内能 机械能 电能 光能 电能 内能 内能化学能 电能 机械能 机械能 电能