沪教版（上海）初中数学七年级第一学期 10.2 分式及其基本性质 课件

分式及其基本性质 小红有一间漂 亮的卧室， 面积为12平方 米，长为5米， 求：宽的值？ 若客厅面积为s 平方米， 长为a米，求： 宽的值？ n 牛奶10元3盒， 问：每盒牛奶多 少钱？ n 若p元可以买q盒 牛奶，请问：每 盒牛奶多少钱？ n 一箱苹果100元，箱子和苹果总重量20千克，其 中箱子重1千克，问：每千克苹果多少钱？ n 若这箱苹果w元，箱子和苹果总重量m千克，其 中箱子重n千克，问：每千克苹果多少钱？ n分式——如果a、b表示两个 整式，并且b中含有字母，那 么式子a/b叫做分式。 其中a称为分式的分子，b称为 分式的分母。 例1：下列代数式中哪些是分式？ 2 π x x yx  3 3 x x 有理式 整 式 分 式 单项式 多项式 n 练习1、下列有理式中，哪些是 整式，哪些是分式？ ab ba a a  2 13 34 5 3 yx x x    yx z yx 2 1   例2：(1)当x取何值时，分式 有意义？ 2- 4 x 分式的分母等于零时， 分式无意义； 分式的分母不为零时， 分式有意义； 例2：(2)当x取何值时，分式 的值为零？ 32 4x   x n 分式的值等于零的条件： n 分式的分子等于零，且分母不等 于零时，分式的值等于零。 n 练习2、 n 当x取何值时，下列分式有意义？ 2 3 1 4    x x x n 练习3、 n 当x取何值时，下列分式的值为零？ x x x x    2 2 1 1 课堂总结： n 本节课你学会了什么？ n 有怎样的感受？ 拓展练习 n X为何值时，分式 n （1）无意义？ n （2）有意义？ n （3）值为零？   21 2   xx xx