去奶奶家
第十小学 路艳霞
教学目标：
1、知识与技能：让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，
并能正确的进行计算。
2、过程与方法：会通过两位数乘一位数的笔算，来探索三位数乘一位数的笔
算，完成对知识的迁移
3、情感态度与价值观：在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的
联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。
教学难点：三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。
教学准备：课件
教学方法：自主探究
教学过程：
一.基本练习（多媒体课件出示）
1. 口算
400×2= 300×=
100×2= 5×300=
400×6= 300×9=
700×9= 53×3=
学生边回答边说出口算的方法。
2. 笔算
48×3= 32×5=
256×3= 243×4=
请同学们在练习本上列式计算，说说你是怎么计算的？学生自己在练习本上练
习竖式计算，并说出计算方法
（学生在做完后师强调：两位数乘一位数的笔算乘法要注意一个数和另一个数
的个位相乘时，乘得的积满几十就向下一位进几。）
二．创设情境，构建新知。
谈话：同学们你听听这首歌，知道歌曲的名字是什么吗？（播放歌曲：《常回
家看看》）是啊，作为晚辈我们是该“常回家看看”,做一点小事就是对父母、
对老人最大的孝顺了。孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。这不，淘气就要
跟父母一起回家看奶奶了。（课件出示 58 页情景图）
1、说说你从中了解到那些信息？
2、下面是三位同学通过画图表示题目的意思，你能看懂吗？（课件出示 58 页
图）（学生交流，师巡视了解情况。）
3、谁来说说你看懂了什么？
4、根据画出的图，你能知道淘气 9:00 乘火车出发，2 时后火车约行驶到什么
位置？在图中标出来。说说你是这么想的？（指名说后课件演示）
5、你能算出淘气家到奶奶家一共有多少千米？（指名板演，全班汇报。）
今天我们要解决的这道乘法计算和以前不一样了，有一个乘数是三位数，这就
是我们今天要学习的“三位数乘一位数的笔算乘法”（板书课题）。那么，我
们一起来算一算。（课件展示）
方法点播：从个位起，用 4 分别乘 115 的每一个数位上的数，4 和个位上的 5
相乘得 20，这里的 20 表示 20 个一，也就是 2 个十，在积的个位上写 0，并向
十位进 2，，4 和十位的 1 相乘得 4，这里的 4 表示 4 个十，再加上十位的进位
数 2 个十是 6 个十，所以在积的十位上写 6 ，4 和百位上的 1 相乘得 4，表示
4 个百，所以在百位上写 4.（板书，强调要补充完整横式）
三、巩固练习
1、板演：152×4 248×4 （指名说一说计算过程。）
2、指导完成课本练一练第一题。
四、课堂总结：
1、通过同学们的探索、交流，知道了三位数乘一位数的计算方法，在计
算时，你有什么提醒小伙伴的吗？计算时应该注意哪些问题？
2、这节课，你觉得最大的收获是什么？你还有哪些地方需要努力的？
五、作业：
练习册 45 页：第 2 题、3 题必做，4 题选做。
板书设计：
去奶奶家
淘气家到奶奶家一共有多少千米？
4×115=460（千米）
45 ×2=90 （千米）
460+90=550（千米）
答：淘气家到奶奶家一共有 460 千米.
教学反思：
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