四年级科学下册学案-19.运动的物体有能量-粤教版（2017）

1 / 3 运动的物体有能量 【学习目标】 一、知识与技能 1．知道运动的物体具有能量。 2．知道质量大、速度快的物体具有的能量更大。 3．通过“碰碰棋”活动，感受能量的大小。 4．了解运动的物体因为具有能量，可能对人体造成伤害，因此需要注意交通安全、遵守 交通规则。 二、过程与方法 能观察实验现象并对现象进行分析，感受能量的大小。 【学习重点】 通过实验知道运动的物体具有能量，质量大、速度快的物体具有更大的动能。 【学习难点】 通过“碰碰棋”活动，感受能量的大小。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．运动的物体具有（ ）。 2．动能是一种机械能。（ ）、（ ）的物体具有更大的动能。 3．行驶中的小汽车具有的动能远（ ）于行人具有的动能。因此，我们在马路上行走 时，一定要注意（ ），避免与机动车发生（ ）。 4．（ ）、（ ）、（ ）等，这些运动着的物体都具 有能量。 5．运动的小球具有（ ），当它碰撞到静止的小球时，这种能量就会（ ）给这 个静止的小球，驱动静止的小球（ ）起来。 2 / 3 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 行驶中的小汽车具有的 动能与行人具有的动能，哪 个更大？？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 感受能量的大小 现象 滚动的保龄球 行驶的玩具车 转动的风车 …… （二）理解与应用。 当运动的小球撞击静止的小球时，静止的小球会动起来。是什么让小球运动起来的？ 【学习小结】 运动的物体有能量。质量大、速度快的物体具有更大的动能。 【精炼反馈】 3 / 3 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．运动的物体具有的能量大小是一样的。 （ ） 2．运动的物体一定具有动能，所以说它一定具有能量。 （ ） 二、简答题 1．进行钢尺弹棋子的实验，用钢尺弹动小棋子，当它碰撞到大棋子时会出现什么现象？ 调换大棋子和小棋子的位置后，用钢尺弹动大棋子，当它碰撞到小棋子时，会出现什么现象？ 2．进行钢尺弹棋子的实验，如果改变钢尺的弯曲程度，又会怎样呢？