三年级下册英语教案－Unit6Howmany？第五课时PartBLet’slearnLet’schant人教PEP版

第五课时 Part B Let’s learn Let’s chant 教学目标 1.学生能够听、说、认读单词 sixteen，seventeen，eighteen，nineteen， twenty。 2.学生能够跟着节奏说唱歌谣。 教学重难点[来源:学§科§网 Z§X§X§K] 1.能够掌握本课时的三会单词 sixteen，seventeen，eighteen，nineteen， twenty。 2.能够灵活运用本单元所学句型询问及回答数量。 教学准备 教学光盘，单词卡片 教学过程 Step 1：Warm-up 1.师生一起从 one 数到 fifteen，然后教师随便用中文说出 1到 15 之间的 一个数字，学生迅速用英语说出对应的表达。 2.教师出示一些算数题来考查 1到 15 的英文数字的读法，学生快速说出得 数。 Step 2:Presentation 1.完成“Let’s learn”部分的任务。教师出示一些算术题与学生展开对话。 如: T:What’s eight and eight？ S:16.（可用中文表达） T:Yes，sixteen. 教师板书并教读单词 sixteen，且用红色粉笔标出后缀 teen。然后教师让学 生分组进行数数比赛，从 1数到 16。 T:What’s eight and nine？ S:17.（可用中文表达） T:Yes,seventeen. 教师板书并教读单词 seventeen，且用红色粉笔标出后缀 teen。教师可让学 生比赛报数，从 1报到 17，循环进行。 T:What’s eight and ten? S:18.（可用中文表达） T:Yes，eighteen. 教师板书并教读单词 eighteen，且用红色粉笔标出后缀 teen。教师让学生 拿出准备好的 16-18 的单词卡片。教师随意说一个数，学生迅速举起相应的单词 卡片。 T:What’s seven and twelve？ S:19.（可用中文表达） T:Yes，nineteen. 教师板书并教读单词 nineteen，且用红色粉笔标出后缀 teen。教师可让学 生比赛报数，如从 11 报到 19。 T:What’s nine and eleven？ S:20.（可用中文表达） T:Yes，twenty.[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 教师板书并教读单词 twenty，可将单词 twelve 和 twenty 结合起来进行比 较，教师说出单词，学生迅速说出相应的数。可重复几次，直到学生熟练为止。 教师播放“Let’s learn”部分的录音，学生跟读。 2.完成“Let’s chant”部分的任务。教师播放“Let’s chant”部分的录 音，学生跟唱歌谣。 Step 3：Consolidation and extension 教师将全班分成六大组，学生按高矮顺序排好队后，从 1到 20 大声报数， 比一比哪个组排队快、静、齐，报数响亮、准确。 Step 4：Summary 本课时学习了数词 sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty 并 学唱了歌谣。 Step 5：Homework 把数词从 1到 20 用英语说给同桌听。 教学反思 在本课时的教学中，教师充分结合数学知识展开教学，以回答算数题的方式 引出新单词，并让学生用报数的形式来巩固新知识，既集中了学生的注意力，又 培养了学生团结合作的精神。[ 第六课时 Part B Start to read let’s check Let’s sing 教学目标 1.学生能够灵活运用本单元所学的句型询问及回答物品的数量。 2.学生能够顺利完成“Let’s check”部分的练习。 3.学生会唱英文歌曲 One，two，three，four，five。 教学重难点 1.能够掌握本单元所学的单词和句型。 2.能在日常交际中灵活运用所学句型进行交际。 教学准备 教学光盘，单词卡片，图片 教学过程 Step 1：Warm-up[ 1.教师出示 1-20 的单词卡片，随机抽取其中一张，让学生抢答认读单词。 2.师生一起说唱本单元 Part B 部分 Let’s chant 的歌谣。 Step 2：Presentation 1.完成“Start to read”部分的任务。教师引导学生看图，要求说出物品 的名称，然后让学生看图连线，最后两人一组进行对话练习。如： S1：How many grapes do you see？ S2：I see... S1：How many balls do you have？ S2：I have... ... 2.完成“Let’s check”部分的任务。教师播放“Listen and tick（√） or cross（×）.”部分的录音，让学生一边听录音一边完成练习题。最后，师 生共同核对答案。 教师播放“Listen and number.”部分的录音。听第一遍录音时，教师让学 生一边听录音一边完成练习题。最后，师生共同核对答案。 3.完成“Let’s sing”部分的任务。教师播放第一遍录音，学生静听，感 受歌曲的旋律。教师播放第二遍录音，学生跟唱。待学生熟悉了歌曲之后，教师 组织全班进行歌唱比赛。 Step 3：Consolidation and extension 教师拿出本单元的单词卡片，让学生开火车认读单词，教师纠正学生的发音 问题。 Step 4:Summary 本课时巩固了本单元的重点词汇和句型，并且完成了听力的练习和歌曲的学 习。 Step 5：Homework 1.复习本单元的重点单词和重点句型。 2.听录音，跟唱本课时所学的歌曲。 教学反思 本课时以口语练习和听力练习为主。在教学过程中，教师将两个重点句型放 在一起交替变换使用，既集中了学生的注意力，又考查了学生对所学知识的掌握 程度。在听力练习的教学中，教师应注重教授正确的解题方法，培养学生的看图 审题的能力和认读单词的能力。