人教部编版语文八年级下册第22课《礼记二则——大道之行也》同步练习

22 《礼记》二则 大道之行也 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A.故人/不独亲其亲 B.货/恶其弃于地也 C.是故/谋闭而不兴 D.是谓/大同 2.给下列加点字注音。 选贤与．能( ) 讲信修睦．( ) 矜．、寡、孤、独( ) 有分．( ) 货恶．其弃于地也( ) 3.解释下列句中加点的词。 (1)选贤与．能 (2)男有分． (3)是．谓大同 (4)故．人不独亲其亲 (5)女有归． (6)是故谋闭而不兴． (7)盗窃乱贼而不作． 4.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( ) A.胡老师教得精彩,学生们学得扎实,真是教学相长．．．．。 B.我们欣赏孙中山先生的墨迹,感悟其坚忍不拔的革命信念和天下为公．．．．的高尚情怀。 C.全社会都要关心老人,使老人老有所终．．．．,老有所乐。 D.这里不但风景优美,而且民风淳朴,夜不闭户．．．．,路不拾遗。 阅读下面的短文,回答问题。 [甲] 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲．其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所 长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 [乙] 唐玄宗以韩休为门下侍郎①、同平章事②。休为人峭直,不干．荣利。及为相,甚允③时望。上或宫中宴乐及 后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。上尝临．镜默然不乐。左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦于 旧,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。吾用韩休,为社稷耳,非为身也。” (选自《资治通鉴·唐纪二十九》) [注] ①门下侍郎:官职名,为皇帝近侍。②同平章事:同中书门下平章事,与中书、门下协商处理政务之意。③允:符合。 5.解释文中加点的词。(3 分)★ (1)亲( ) (2)干( ) (3)临( ) 6.翻译文中画线句子。(4 分) (1)故人不独亲其亲,不独子其子。 (2)吾用韩休,为社稷耳,非为身也。 7.实现“大同”社会是每个人的愿望。请你结合甲、乙两文的内容,谈谈如何才能实现“大同”社会的理想。(3 分) 阅读下面两首词,回答问题。 [甲] 荔枝香近 [宋] 周邦彦 照水残红零乱,风唤去。尽日恻恻轻寒,帘底吹香雾。黄昏客枕无憀①,细响当窗雨。看两两相依燕新乳②。 楼下水,渐绿遍、行舟浦。暮往朝来,心随片帆轻举。何日迎门,小槛朱笼报鹦鹉③。共剪西窗蜜炬。 [注] ①无憀:无聊。②燕新乳:燕子刚刚孵出雏燕。③报鹦鹉:暗含鸟雀恋巢之意。 [乙] 苏幕遮 [宋] 周邦彦 燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 8.下列对两首词的内容理解正确的一项是(2 分)( ) A.两首词都描绘了香雾萦绕、燕子呢喃、鸟雀呼晴、春和景明的优美景色。 B.乙词由赏荷转入思乡,下片起笔直抒胸臆,“何日”二字写出了词人不知道自己什么时候才能回到家乡。 C.乙词中“久作长安旅”的“久”体现了虽然远离故乡,但长安的繁华美好却也值得人留恋,因此久久停留。 D.乙词中“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”是写荷花的名句,与下片的“梦入芙蓉浦”写的是同一地方的荷花。 9.下列对两首词的赏析不正确的一项是(2 分)( ) A.甲词用不多的笔墨、寥寥几个场景,便勾勒出一种黯然神伤的心境。 B.乙词写了游子思乡的情结,写人写景写梦都清新自然,不加雕饰。 C.两首词的最后都是描写实景,写了词人与思念之人相见时的情景,表达了词人对未来的展望和绵绵期冀。 D.甲词最后化用诗句“何当共剪西窗烛”,写出了倦客的思归之情。 文/白/互/译 大道 ①之行也,天下为公。选 贤 与 ② 能, 在大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人, 讲 信 修 ③ 睦。故人不独亲 ④其亲, 不 独 (人们)讲求诚信,培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是 子其子,使老 有所 终,壮 有 所 用, 疼爱自己的子女,要使老年人能有终老的保障,中年人能够发挥自己的才能,为社会效力, 幼 有 所 长, 矜 ⑤、 寡 ⑥、 孤 ⑦、 独 ⑧、 幼童能顺利地成长,使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、 废 疾 者 皆 有 所 养,男有分 ⑨,女有归 ⑩。货恶 ⑪ 其弃于 有残疾而不能做事的人都能得到供养,男子要有职业,女子要及时婚配。财物,厌恶把它扔在 地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不 必 为 地上,但（之所以厌恶）不是因为想要据为己有;力气,厌恶它不出于自己,但（愿意自己多出力）不一定是为了 己。 是故谋 闭 而 不兴,盗 窃 乱贼 ⑫ 而不作 ⑬ , 自己的私利。这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,不会有人盗窃财物和作乱害人, 故 外 户 而 不 闭。 是 谓 大 同。 家家户户都只是把门从外面带上,而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 词语注释 ①大道:指儒家推崇的上古时代的政治制度。 ②与(jǔ):同“举”,推举。 ③修:培养。 ④亲:用作动词,以……为亲。下文“子其子”中的第一个“子”也是动词。 ⑤矜(guān):同“鳏”,老而无妻。 ⑥寡:老而无夫。 ⑦孤:幼而无父。 ⑧独:老而无子。 ⑨分:职分,职守。 ⑩归:女子出嫁。 恶(wù):厌恶。 乱贼:作乱害人。 作:兴起。 参考答案 1.解析： A 文言语句的朗读节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应停顿,句中领起 全句的语气词后应停顿,几个连动的成分之间也应停顿。所以划分句子朗读节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考 虑句子的结构。A 项,正确的朗读节奏划分为:故/人/不独亲其亲。 2.jǔ mù guān fèn wù 3.(1)同“举”,推举。 (2)职分,职守。 (3)这。 (4)所以。 (5)女子出嫁。 (6)兴起。 (7)兴起。 4.解析： A 本题考查辨析词语的能力。“教学相长”指教与学是相互推动,相互促进的。此处望文生义。 5.(1)名词用作动词,以……为亲 (2)求 (3)面对 6.(1)因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。 (2)我任用韩休,是为了国家,不是为了我自己啊。 7.略。(提示:围绕“善于纳谏”“选贤与能”“讲信修睦”“天下为公”中的任意一点来谈即可。) 【参考译文】 [乙] 唐玄宗让韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直,不求名位利禄。等到做宰相后,(他的所作所 为)很得当时的民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在后苑打猎游玩,偶尔玩得过度,就对身边的人说:“韩休知道不 知道?”话刚说完,(韩休)劝谏的文书就递上来了。唐玄宗曾对着镜子默不作声,闷闷不乐。身边的人说:“韩休担任宰 相以后,陛下(的容貌)和以前相比清瘦多了,为什么不罢免他?”唐玄宗叹息说:“我的容貌虽然清瘦,(但)天下一定丰 饶了。我任用韩休,是为了国家,不是为了我自己啊。” 8.解析： B 本题考查对词的内容理解。A 项,甲词上片运用残红、香雾、客枕、细雨、双燕等意象,描绘了一幅 凄美的景象,抒发了倦客凄切相思、孤苦寂寞的感情。C 项,“家住吴门,久作长安旅”的意思是“我”家本在吴越一带, 却长久地客居长安。表达的是不如归去之意,而不是对长安的留恋。D 项,乙词下片的“芙蓉浦”指的是词人故乡的 荷花;而“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”是写眼前所看到的长安的荷花。 9.解析： C 本题考查对词的赏析。C 项,甲词后三句是虚写,想象未来归家、鹦鹉迎接、与妻剪烛的画面,突出对 归家的向往,对未来的期冀。乙词后两句也是虚写,梦中划小舟入荷花塘中,表达了词人的思乡之情。