人音版七年级音乐下册教案-沂蒙山小调

沂蒙山小调 一、教学内容 学唱《沂蒙山小调》 二、教学目标 【情感态度与价值观目标】学习歌曲《沂蒙山小调》的演唱，感受歌 曲中沂蒙山风光的美好，从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。 【过程和方法目标】通过课堂讨论，用明亮优美的声音演唱歌曲中豪 放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。 【知识与技能目标】能有表情地演唱歌曲.并从中享受民歌演唱的乐 趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法。 三、教学重难点 【重点】让学生能用明亮优美的声音演唱出歌曲热情豪放率直开朗的 风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。 【难点】学习鱼咬尾的创作手法 四、课时 1 课时 五、教具 多媒体、钢琴 六、教学过程 （一）组织教学 1、安定秩序 2、上课礼仪 （二）新课导入 1 欣赏山东快书《卖我》 欣赏下面一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个 地方?展现的是什么艺术形式? 2、介绍山东快书 山东快书起源于山东临清、济宁、菏泽、兖州一带，他的伴奏乐 器是两块相同的竹板或铜板。 （三）学唱《沂蒙山小调》 1、初次聆听 2、介绍革命老区沂蒙山 沂蒙山是一个人文地理概念，它是指以蒙山、沂水为地域标志的 革命老区——沂蒙山区。在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为了 抗击外来侵略者做出了巨大的贡献和牺牲，三万沂蒙的优秀儿女献身 疆场，因此这里也有“小延安”之称。 《沂蒙山小调》就是诞生在抗战时期，当时为了配合八路军打击 反动地方武装组织“黄沙会”，李林、阮若珊创作了民歌《反对黄沙 会》。后来经过不断的修改加工，便成了今天传唱大江南北的《沂蒙 山小调》。 3、再次聆听歌曲 思考：有几个乐句？乐句的旋律有什么特点？ 4 个乐句，运用的是汉族民歌中常见的四句头结构——起承转合。 4、介绍鱼咬尾 5、视唱歌谱 6、学唱歌曲 7、创作鱼咬尾 （四）介绍小调 小调，又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集 市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律流畅细腻，赋 予变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。 （五）对比欣赏小调《无锡景》，体会南北音乐文化的差异 （六）课堂小结 民歌是我国民族音乐的重要组成部分，它不仅是老百姓抒发情感 的一种方式，也是艺术家创作的取之不尽、用之不竭的源泉。我们每 一个人都应该热爱它、了解它，使之得到继承、弘扬和发展。