人教版英语九年级全一册Unit12SectionAGrammarfocus4a—4c教案

人教版九年级全一册 Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A Grammar Focus 4a-4c 教学设计 【教材分析】 本课时教学内容是人教版九年级全一册 Unit 12 Section A Grammar Focus 部 分。该部分学习的语法是过去完成时，过去完成时不属于初中课标要求。 Grammar Focus 部分首先梳理和罗列了 Section A 出现的使用了过去完成时的句 子，以便给学生在接下的活动中提供参考。活动 4a 要求学生用 by the time 和 before 把两个句子合并成一个句子，4b 是选词并用适当形式填空，4c 要求学生 用所学的句式写出两个昨日发生的真实的事情和一个虚构的事情。三个活动逐 层深入，帮助学生掌握并应用过去完成时。 【学情分析】 授课班级是我校九年级的自然班，学生基础扎实，喜欢探究式学习，并对与 生活贴近话题感兴趣。在学习本课时内容之前，学生已在课内外阅读材料中遇 到过过去完成时。虽然过去完成时不是初中必须掌握的时态，但鉴于该时态是 学生会在在日常生活中会遇到和用到的，本课时直抓重难点，帮助学生掌握该 时态。 【教学目标】 1. 学生了解过去完成时的定义、结构、用法以及标志词。 2. 学生能区分过去完成时、一般过去式和现在完成时。 3. 学生能正确使用过去完成时。 【教学资源】 一体机、微课视频 【教学环节与活动】 Step 1: 过程 活动 设计意图 问候 引入 & 知识呈现 1 1. 从麦当劳改名事件入手，呈现例 句，引出时态； 2. 学生通过时间轴得出过去完成时 的用法； 3. 学生通过观察得出过去完成时的 结构。 1. 以贴近生活的例子 引入例句，让学生产生 兴趣； 2. 利用直观的时间轴 帮助学生分析出过去 完成时的用法； 3. 学生自主发现时态 结构会更加印象深刻。 练习 1. 学生完成用动词的适当形式填空 练习 1. 及时巩固知识 2. 为接下来的知识呈 现提供例句，作好铺 垫。 知识呈现 2 1. 学生找出句子中的时间标志词； 2. 老师列举并拓展使用过去完成时 时常见的时间标志词。 1. 学生自行寻找句子 中的时间标志词，增强 学习的成就感。 知识呈现 3 1. 学生用动词的适当实行填空； 2. 学生观察并对比两组例句，从而 得出过去完成时与一般过去时、现在 完成时的区别。 1. 通过对比分析来区 分时态，能加深学生对 过去完成时、一般过去 时和现在完成时的理 解和掌握。 2. 提 高 学 生 自 主 学 生、主动思考的能力。 总结 1. 老师总结关于过去完成时的知 识。 1. 帮 助 学 生 梳 理 知 识，让学生能及时掌 握。 练习 1. 4a-4c 练习操练及讲解。 1. 学生能通过三个难 度逐渐增加的练习巩 固所学的新知识； 2. 学生会将过去完成 时应用于日常实际情 况。