人教版七年级历史与社会下册5.1.3众多的人口——多民族大家庭导学案

第五单元第一课国土与人民 众多的人口 多民族的大家庭 【学习目标】 1.记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国 策。 2.充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况。 3.了解中国的民族构成、分布，以及我国民族分布的总特点及政策。 【学习重难点】 重点：1.中国的人口数量、人口的分布特点；人口增长过快带来的人口问题，我国的人口基本国策。 2. 我国的民族构成及分布。 难点：1.我国人口分布不均的原因。 2. 我国的民族政策。 【助学资料】历史与社会书 P8-10； 图册 P7-9。 【课前自学·课中交流】 一、课前预习（在书上批注、圈划） 1、阅读第一自然段，找出我国人口总数及占世界人口的比例。 我国总人口为 13.7 亿（2010 年），占世界人口 20%以上。 2、阅读第二自然段，找出我国人口的两个基本特征。 我国人口两个突出特征是：______人口众多______，____分布很不均匀____。 3、找出我国关于人口的一项基本国策。 我国政府把____计划生育_____作为一项基本国策。 4、阅读 P8 教材，及“我国人口分布”图，说出我国的人口密度及人口分布状况。 我国人口分布不均，__________地区人口密度大，特别是东南沿海一些省区的人口密度更大； ______人口密度较小。 5、 我国大家庭中共有 56 个民族， 55 个少数民族。 新授课 6、汉族人口占总人口的比例是 91.5 %，其他民族人口的比例是 8.5 %，被称为少数民族，其中人口在 500 万以上的少数民族有 壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族 。 7、我国民族分布的特点是 大散居、小聚居、交错杂居 。 8、少数民族主要集中在 西南 、 西北 、 东北 的边疆地区。 9、在我国，各民族都有自己独特的 地理环境 、 历史传统 和 宗教信 仰 。 二、问题探究 1、我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？ 2、读“我国人口密度”图，找出我国人口地理分界线，并分析我国人口东西部的分布状况。 ①我国人口的分布特点：以黑龙江省 和云南省 市连线是我国的人口地理分界线。 ②把黑河—腾冲线两侧的面积、人口数分别占全国的比例制作成饼状图，比较这条线两侧土地面积和人口 的差异。 3、请从地形、气候等自然因素分析我国人口分布不均匀的原因。 4、读图 5-8“我国民族的分布”，思考： ①汉族主要分布在 地区，少数民族主要集中分布在 、 、 地 区。 ②分布最广泛的民族是 族，傣族主要分布在_______省。 ③_________省是少数民族分布最多的省。 5、你认为应该怎样与不同民族的同学和睦相处？我国有哪些民族政策？ 【课堂小结】我国人口分布不均、增长过快，计划生育的基本国策，多民族的大家庭，民族分布特点，民 族政策。 我还有的困惑是： 【当堂检测】 1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ） A.人口增长速度回升快 .人口䁚耀少 c.人口基数大，每年净增人口在耀少 D.人口基数大，每年净增人口仍然很多 2. 下列节日中，属于壮族传统节日的是 （ ） A、古尔邦节 、那达慕大会 C、三月三 D、泼水节 3、下列民族与其传统文化、主要分布省区的简称，组合正确的是（ ） A、朝鲜族—长鼓舞—吉 、维吾尔族—马头琴—新 C、傣族—泼水节—川 D、壮族—䁚斋节—桂