人教版七年级生物下册教案-4.7.1分析人类活动对生态环境的影响

第一节 分析人类活动对生态环境的影响 一、教学目标： 知识与技能 1. 能说出我国人口增长的趋势。 2. 认同我国实行计划生育的基本国策。 [ 过程与方法 举例说明人类活动对生态环境的影响。 情感、态度与价值观 1. 关注人类活动对生物圈的负面影响。 2. 了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。 二、教学重难点 重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。 难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。 三、课时安排：1 课时 四、教具：教学多媒体 五、课型：新授课 六、教学过程： 一、导入新课 展示几张图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福以及几个不同环境的 现状，引出本节所学的内容——今天我们就来共同探讨人 类活动对生物圈的影响。（展示课题） 二、讲授新课 展示图片，提问：同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过远古人类，这是为什么？人类 活动是怎样影响环境的？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章探讨的主要问题。 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 [想一想、议一议] 地球——太空船，人——乘客，这种比喻贴切吗？ 在地球这艘太空船上也能像课本描述的那样吗？由此你还能想到什么呢？ 1. 探讨人口增长及其对环境的影响 [ （1）世界人口的增长 人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19 世纪初，世界人 口总数达到了 10 亿；2011 年已突破 70 亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。 （2）我国人口的增长 教师引导学生阅读教材 P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增 长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 建国后我国人口增长十分迅速. 原因在于政治上独立,经济迅速发展、生活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、人均寿命延 长、旧传统观念的影响以及对控制人口增长的必要性认识不足等。 50 年代到 60 年代，人口增长较快。因为社会稳定，医疗水平提高。80 年代至今人口自然增长率 较低。主要我国实行计划生育，社会生产力的提高和人们观念的转变。 （3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？ 我国是世界第 一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经 把计划生育列为一项基本国策。为了防止人口的过度的增长，我国实行了计划生育政策，鼓励晚婚晚 育，少生优生。 2. 分析人类活动影响生态环境的事例 大家来分析一下全球那么多人 ，人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？ （1）结合课本 P104 的事例，思考和讨论相关问题。 学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。 [来源:学,科,网] 教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。 归纳同学们所列举的 例子为这几个方面： ①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。 ②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。 ③工业三废的任意排放及人们自身生活污水的随意排放和生活垃圾的随意丢弃。 （2）下面请同学们结合教材 P104～105 图文，就人类的破坏行为加以分析，分析这些行为产生的 严重的后果及给人类自身带来了哪些灾难？ 学生分组充分讨论：每组围绕一个方面的问题。（10 分钟） [来源:Z.Com] 学生分组汇报交流讨论结果，教师肯定性地评价学生，并适当补充。 ①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失 ，土地沙漠化、引起一些 自然灾害，比如沙尘暴„„ ②展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，让学生反思自己有无这种行为。 3. 认真阅读教材 P106～107“科学·技 术·社会”，思考什么是生物入侵？生物入侵会带来怎样 的危害？举出你所知道的生物入侵的实例。 面对以上问题，作为一个负责任的公民，我们是无能为力，还是可以有所作为呢？应该对自己提 出怎样的要求呢？ 七、板书设计 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 一、探讨人口增长及其对环境的影响 我国实行计划生育政策，鼓励晚婚 晚育，少生 优生 二、分析人类活动破坏生态环境的实例 八、作业练习 P106 练习 九、课堂反思 这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的， 这些行为不仅破坏了动植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思 的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。