4.2《硬水和软水》
1.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为 2：1
B. 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C.可用肥皂水区分硬水和软水
D.用过滤的方法可以使硬水软化
2.关于硬水的下列说法正确的是（ ）
A．硬水是一种混合物
B．硬水静置一段时间后，就会变成软水
C．用硬水洗衣服比用软水洗衣服节省肥皂
D．硬水是含有较少或不含有可溶性钙、镁化合物的水
3.水是生命之源
.
下列有关水的说法错误的是( )
A. 水通过三态变化,实现了自身的天然循环
B. 用肥皂水可以区分硬水与软水
C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D. 通过过滤可以除去水中异味物质
4.下列关于水的说法错误的是（ ）
A.水净化方法中蒸馏的净化度最高
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.闽江水经过活性炭净化后可得到纯水
D.生活中常用肥皂水来区分硬水和软水
5.下列有关软水与硬水的叙述正确的是（ ）
A.含钙镁离子较多的水为软水
B.通过煮沸可以让硬水变成软水
C.通过加肥皂水可以让硬水转为软水
D.通过活性炭吸附后的水是软水
6.下列说法正确的是（ ）
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.常用肥皂水检验硬水和软水
C.活性炭吸附可降低水的硬度
D.煮沸可以除去水中的可溶性钙、镁化合物，使之成为蒸馏水
7.关于水的净化过程描述错误的是（ ）
A.通过过滤装置除去可溶性杂质
B.通入氯气杀菌消毒
C.加入明矾使不溶性悬浮物凝聚
D.通过活性炭吸附部分有害物质
8.北京市某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是( )
A.硬水是一种纯净物
B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物
C.硬水放一段时间就能变成软水
D.凡是含有杂质的水就是硬水
9.下列关于水的叙述错误的是（ ）
A．自然界中的水都是混合物 B．生活污水可任意排放
C．水是生命活动不可缺少的物质 D．肥皂水可以区分软水和硬水
10.下列与水有关的说法正确的是（ ）
A．自来水属于纯净物 B．软水和硬水可用肥皂水区别
C．水结冰是化学变化 D．加有洗涤剂的水能溶解餐具上的油污
11.印度洋海啸使当地的饮用水受污染，一些地区出现人员腹泻。医疗救助人员
打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（ ）
A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来 B．用漂白粉进行消毒杀菌
C．只要无色透明，就可放心饮用 D．饮用前加热煮沸
12.下列关于水的说法中正确的是（ ）
A．湿衣服晾干说明水分子是在不断运动的
B．水变成水蒸气时，水分子变大
C．水通电分解的实验说明水是由氧气和氢气组成的
D．蒸馏水中加入肥皂水搅拌可以得到大量的泡沫，故蒸馏水属于硬水
13.下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．煮沸水可以降低水的硬度
B．根据水的用途选择不同的净化方法
C．水（H 2 O）和过氧化氢（H 2 O 2 ）都由氢元素和氧元素组成
D．可供利用的淡水资源是无限的
14.下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水蒸发时水分子体积会变大
B．软水和硬水可用肥皂水区别
C．为了节约用水，可以用工业废水直接灌溉农田
D．通过电解水实验，可知水是由氢气和氧气组成
15.区分硬水和软水的最佳方法是（ ）
A.观察是否澄清、透明进行区分
B.品尝是否有异味进行区分
C.加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分
D.加热，观察有无固体析出进行区分
16.下列有关水的说法不正确的是（ ）
A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C.水中有异味时可加入活性炭除味
D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
17.下列物质鉴别方法错误的一组是（ ）
A.白酒和白醋──闻气味
B.软水和硬水──肥皂水
C.N2 和 CO2 ──燃着的木条
D.空气和氧气──带火星的木条
18.下列说法正确的是（ ）
A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B.常用肥皂水检验硬水和软水
C.活性炭吸附可降低水的硬度
D.煮沸可以除去水中的可溶性钙、镁化合物，使之成为蒸馏水
19.下列关于水的叙述，不正确的是( )
A.地球上可以利用的淡水资源有限
B.通过过滤的方法可以降低水的硬度
C.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D.生活中一水多用可以节约水资源
20.水是生命之源，人类的生存离不开水。下列有关水的说法正确的是( )
A.水取之不尽，用之不竭
B.用肥皂水可以将硬水转化为软水
C.加热煮沸可以降低水的硬度
D.水是由氢气和氧气组成的
21.2013 年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关的说法中不正确的
是( )
A．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
22.下列有关水的说法错误的是( )
A．肥皂水可区分硬水和软水
B．通过活性炭吸附可以降低水的硬度
C．煮沸可降低自来水的硬度
D．长期饮用蒸馏水对人体健康有害
23.下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是( )
A．将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活
B．用洗衣粉清洗衣服上的污渍
C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作简易净水器
D．用食盐水检验硬水和软水
24.下列说法错误的是( )
A．最外层电子数为 8 的粒子不一定是稀有气体元素的原子
B．含氧的化合物不一定是氧化物
C．软水中一定不含可溶性钙、镁离子的化合物
D．只含有一种元素的物质不一定是单质
25.日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是( )
A．长江水
B．矿泉水
C．煮沸的水
D．含较多可溶性钙、镁化合物的水
26.要区别下列各组物质(横线前面的)，所选择的方法或试剂不正确的是( )
A．氧气与氮气———带火星的木条
B．二氧化碳与氧气———澄清石灰水
C．硬水与软水———肥皂水
D．氮气与二氧化碳———燃着的木条
27.区别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是( )
28.水是生命之源泉。下列有关水的叙述正确的是( )
A． 用肥皂水可以鉴别软水和硬水
B． 为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田
C． 水中 Ca2＋、Mg2＋增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖
D． 水是由氢原子和氧原子组成
29.水是重要的资源。下列说法正确的是( )
A． 过滤能使硬水转化为软水
B． 为防止水污染，应禁止使用化肥和农药
C． 活性炭能使海水转化为淡水
D． 电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的
30.下列关于水的说法正确的是( )
A． 所有物质都易溶于水
B． 可将工业废水任意排入内河
C． 生活中常用肥皂水检验软水和硬水
D． 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
31.锅炉里的水不能用硬水，因为硬水( )
A． 溶有较多含铁物质
B． 溶有较多含氯物质
C． 溶有较多含钙、镁物质
D． 溶有较多含钠物质
32.生活离不开水。
(1)生活中，区别硬水和软水用________，冬季常在汽车水箱中加入乙二醇，目
的是________；
(2)实验室电解水，电源负极产生的气体是________(填化学式)。
33.水是一种重要的自然资源。
(1)天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理。
该处理池的主要作用为______(填“沉淀”、“过滤”或“消毒”)。
(2)软水______ 是不含杂质的水(填“一定”或“不一定”)。
(3)某些地区使用水窖储存水，其中的水长期放置会有异味，可以用活性炭除去
水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是__________。
(4)如图为实验室制取蒸馏水的装置，实验时加入碎瓷片的作用为______，冷却
水应由______端通入(填“a”或“b”)，收集蒸馏水时要先弃去开始馏出的部分
液体的原因是______。
34.硬水的软化：
(1)在家庭里常用__________的方法使井水软化；
(2)实验室里常用__________的方法使水软化。
35.生活离不开水，净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
________ 。
(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的简易净水器
进行净化。用此装置净化后得到的水属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)井水硬度较大，为降低硬度，生活中常用的方法是________________。
(4)为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废
水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用
的方法是________________(填序号)。
36.含有较多的可溶性________、________的化合物的水叫硬水，不含或含较少
的可溶性______、________的化合物的水叫软水。
37.硬水、软水的鉴别：
(1)加________水：出现较多的泡沫，则是________水，不出现泡沫或泡沫较少，
则是________水；
(2)加热蒸干：余下较多的水垢，则是________水；水垢较少或没有水垢，则是
________水。
38.水和空气都是重要的资源．
（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市
是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一
条节约用水的措施________．
（2）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________．
a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧
水的电解实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是________，检验该气体
的方法是________．
（3）保持水的化学性质的最小微粒是________（写名称，下同），水通电分解过
程中最小微粒是________．
（4）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
除去水中固态杂质的设备是：________；活性炭吸附池的主要作用是________；
投药（多为二氧化氯）的作用是________．
（5）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，
使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用________的方
法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用________
来检验．
39.2017 年 3 月 22 日是第二十五届“世界水日”，联合国确定的宣传主题是
“Wastewater”（废水）。水与人类的生产生活息息相关，请回答以下问题：
（1）某实验小组探究“水的净化”过程，从东湖公园中取了水样，加入少量明
矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行图 1 所示实验。请回答：
①明矾起的作用是 ____________。
②图 1 实验中还缺少的一种仪器是_____________，其作用为______________。
③ 过 滤 后 观 察 发 现 ， 滤 液 仍 然 浑 浊 。 写 出 可 能 的 原 因 之 一 ：
____________________________。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用__________的方法来软化硬
水。
（3）用如图 2 所示实验装置可以证明水是由________________组成，实验前向
水中加入少量稀硫酸的目的是____________，检验 a 管中产生气体的方法为
______________；图 2 反应的文字表达式为___________________。
40. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏
水．其实验过程和所用的装置如图所示．
（1）
物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，
物质的名称是________．经
过操作①后，若所得液体
中仍有浑浊，其原因可能是________（填写序号）；
．漏
斗内的滤纸有破损
．漏斗下端未靠在烧杯内壁
．漏斗内液面高于滤纸边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是________（填序号）；
（3）小刚取少量液体
于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产
生，说明液体
是________水．他利用装置
进行操作③后得到蒸馏水，向少许
蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是________．
41. 小明同学去园博园旅游时，用矿泉水瓶装了一些长清湖水，带回实验室，在
老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．
请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用________．
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是________．
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
（3）向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味．
（4）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这
一现象说明长清湖水为________（填“硬水”或“软水”）．
（5）小涛同学从园博园中取水样过滤，取澄清滤液大约
澄清
置于洁净的小烧杯
中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体
残留，其原因是________．
4.3《水的组成》
一、选择题
1.下列有关电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸
B．电解水时正、负极产生的气体的体积比为 1∶2
C．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
D．电解水实验中将电能转化为化学能
2.小强通过计算知道，电解水时发生氢气和氧气的体积比为 2：1，但通过实验所得的体积
比略大于 2：1．针对这一发现，小强继续进行下列探究，其中不可取的是（ ）
A．反复多次实验查找原因
B．实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
3.下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．一水多用可以节约水资源
B．自来水经过活性炭吸附后变为纯水
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．电解水的实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的
4.学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。下列说法不正确的是( )
A. 在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化 B. 煮沸可以降低水的硬度
C. 水是一种氧化物 D. 电解水时在负极得到氢气
5.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是( )。
A. 水是由氢元素和氧元素组成的
B. 生活中可通过煮沸降低水的硬度
C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所
D. 水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为 2∶1
6.水通电分解生成氢气和氧气，下列说法正确的是（ ）
A.水是由氢气和氧气两种单质组成 B.水是由氢、氧两种元素组成
C.水是由氢原子和氧原子组成 D.水分子是由氢元素和氧元素组成
7. 下 列 说 法 正 确 的 是
（ ）
A．过氧化氢和水的化学性质不同是因为组成元素不同
B．氧原子与碳原子属于不同种元素是因为最外层电子数不同
C．电解水实验证明水是由氢分子和氧分子构成的
D．纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个
8.下列选项中关于水的说法正确的是（ ）
A．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．电解水得到的氢气和氧气质量比约为 2：1
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
9.由电解水的实验可直接得出的结论是（ ）
①水由氢、氧两种元素组成；②水中氢、氧两种元素的质量比为 1：8；③一个水分子是由
一个氧原子和两个氢原子构成的；④化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分．
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10.下列说法中错误的是( )
A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应
11.关于实验室电解水实验的说法不正确的是（ ）
A.实验室使用直流电对水进行电解
B.与电 源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃
C.电源正极与负极产生的气体质量比大约是 1：2
D.电解时通常在水中加入少量稀硫酸溶液增强水的导电性
12.下列物质反应时，实验现象的描述与实事相符的是（ ）
A．水通电正负极分别产生氧气、氢气
B．木炭在空气中燃烧放出白烟
C．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体
D．白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟
13.如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）
A．化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分
B．反应前后分子的种类和数目没有改变
C．生成的氢分子与氧分子的分子个数比为 2：1
D．一个氧分子由 2 个氧原子构成
14.下列叙述不正确的是（ ）
A．催化剂在化学反应中不能增加生成物的质量
B．电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比 1：2
C．用肥皂水可以区别硬水和软水
D．点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度
15.下列关于水的叙述中正确的是（ ）
A．通过电解水的实验，说明水是由两个氢原子和一个氧原子构成
B．过滤是降低天然水硬度的简单方法
C．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水
D．清澈、透明的矿泉水是纯净物
16.在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错
误的是（ ）
A．稀有气体可作保护气﹣﹣原子核外电子达到相对稳定结构
B．水电解生成氢气和氧气﹣﹣在化学变化中，分子可再分，原子不可再分
C．氧气的三态变化﹣﹣氧分子的大小和间隔发生了改变
D．水和双氧水的化学性质有很大的差异﹣﹣分子的构成不同
17.我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是（ ）
A．水是由氢分子和氧分子构成的
B．水是由氢原子和氧原子直接构成的
C．试管 a、b 中所得气体的质量比约为 2∶1
D．试管 a、b 中所得气体的体积比约为 2∶1
18.甲、乙两位同学共同完成电解水和氢气在空气中燃烧生成水的实验后，有下列对话，其
中正确的是（ ）
①甲指着氢气燃烧实验的装置说：“一种物质发生化学反应后，若有水生成，我认为该物质
中一定含有氢元素。”
②乙回答说：“可能是这样，我也不能肯定。”
③乙指着桌上的一瓶无色气体说：“这瓶气体若点燃后能燃烧，我认为这是氢气。”
④甲回答说：“可能是这样，但我也不能肯定，能燃烧的气体不一定是氢气，很多气体都能
燃烧。”
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
19.分折推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是( )
A．水和过氧化氢的组成元素相同．则两者的化学性质相同
B．氧化物含有氧元素，则含氧元素的化合物都是氧化物
C．分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成
D．水电解产生氧气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
20.下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.电解水一段时间
B.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化
C.实验室利用双氧水制氧气
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
21.在电解水的实验中可以直接观察到的现象是( )
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．有氢气和氧气(O2)产生，且体积比为 2∶1
C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D．两电极均冒气泡，a 管内气体与 b 管内气体的体积比约为 2∶1
二、填空题
1.水与我们密切相关，请回答：
(1)自然界中的水属于__________ (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)日常生活中常用________的方法来降低水的硬度。
2．为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利
用、保护和管理，水利部确定每年的 3 月 22 日至 28 日为“中国水周”。
（ 1 ） 电 解 水 实 验 中 负 极 端 产 生 的 气 体 是 ， 检 验 正 极 端 产 生 气 体 的 方
法 。
（2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是 。
（3）日常生活中可以用 区别硬水和软水。
（4）爱护水资源一方面要 ；另一方面要防治水体污染。
3.图分别是甲、乙两个同学绘制的电解水时生成的气体与时间的关系图。
(1)甲同学绘制的图像是错误的，理由是______________________________。
(2)通电分解水的文字(或符号)表达式为______________________，该实验中，生成氧气和
氢气的体积比为________，故乙同学绘制的图像__________(填“正确”或“错误”)。
4.水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是（ ）
A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏 D．吸附
（2）为了探究水的组成，实验装置如图所示：
①该实验中，与两个电极相连的 a、b 两支玻璃管中产生的气体分别是 和 （填化学
式），②写出该反应的符号表达式
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 区分硬水和软水，常用 方
法降低水的硬度．
5.如图是电解水的简易装置：
（1）由图中可知，A 为电源的 ______ 极，C 试管中收集到的气体是
______ ，C．D 中两气体的体积比为 ______
（2）根据上述事实可经得出结论：水是由 ______ 组成的；水是由 ______
构成的，在该化学反应中的最小粒子是 ______ ．
(3) 若正极收集到气体 10mL,则负极可以收集到气体 mL。这一变化的文字表达式
为 ，属于基本反应类型中的 反应。
（4）做该实验需向水中加入少量的稀硫酸和氢氧化钠溶液，其目的是
6.写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型．
（ 1 ） 电 解 水 ；
（ ）
（2）红磷燃烧 （ ）
7.A、B、C、D 是初中化学中常见的物质，其中 A、B 都由两种相同元素组成，C、D 均为气体
单质，人和动物吸入 C 后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示(反
应条件已略去)。
(1)写出下列物质的化学符号：A________，B________。
(2)写出反应③的文字表达式：______________________。
(3) 能 证 明 水 的 组 成 的 反 应 是 ________( 填 序
号)。 ．
8.水是最常见的物质之一。
（1）下列“水”属于纯净物的是 (填字母序号)。
A ． 河 水 B ． 自 来 水 C ． 蒸 馏
水 D．矿泉水
（2）活性炭常用于净水，其作用是能够 水中的杂质。
（3）常用 来区分硬水和软水。
（4）实验室中电解水，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ，此反应的符
号表达式为 ，该实验证明水是由 组成
的。
（5）下列关于“H2O”的说法中，正确的是 （填数字序号）。
① 表示水这种物质 ② 表示两个氢原子和一个氧原子
③ 表示一个水分子 ④ 表示一个水分子由一个氢气分子和一个氧原子构成
9．某课外小组的同学想通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填写下列空白。
[作出猜想] 水中含有氢、氧两种元素。
[设计并进行实验]
(1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒
精灯火焰，移开拇指点火，听到了很小的声音，甲同学的目的是________________。然后甲
同学按图 21－K－7Ⅰ所示点燃氢气，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的
烧杯内壁出现________，说明氢气燃烧生成了________。该反应的文字(或符号)表达式为
____________________。
图 21－K－7
(2)乙同学用图Ⅱ装置进行电解水的实验。一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内
产生的气体体积比大约为________，用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木条
____________，证明是________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。
[ 得 出 结 论 ] 甲 、 乙 两 同 学 通 过 实 验 得 出 有 关 水 组 成 的 结 论 是
_____________________________________________________________。
[反思与评价]
(1)甲、乙同学研究物质组成的方法是：根据化学反应前后____________不变的原理，设计
实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组
成元素。
(2)通电后中间的球形容器内液面上升的原因是________________。
(3)图 21－K－8 中 a、b、c 表示电解水时反应实质的微观示意图，其正确的顺序是________。
4.4《化学式与化合价》
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Fe-56
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题 1 分，共 12 分）
1、试剂标签对应的化学式书写错误的是（ ）
2、下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）
A．2Ca--2 个钙元素 B．O3--3 个氧原子
C．Al3+--1 个铝离子 D．氢氧化钙--CaOH2
3、下列化学用语书写正确的是（ ）
A．2 个铵根离子：2NH3+ B．氯化钙：CaCl2
C．两个氢原子：H2 D．2 个铁离子：2Fe2+
4、下列化学符号与含义不相符的是（ ）
A． （氧化镁中镁元素的化合价是+2 价）
B．2H（氢分子）
C．2SO42-（2 个硫酸根离子）
D．2O2（2 个氧分子）
5、下列有关数字“2”的意义正确的是（ ）
A．2S：2 个硫元素
B． ：碳酸钡中钡元素的化合价为+2 价
C．CO2：1 个氧分子中有 2 个氧原子
D．3Zn2+：3 个锌离子带两个单位正电荷
6、符合图中四位同学所描述的化学式的可能是（ ）
A．H2O B．O3 C．CO D．HClO
7、推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理正确的是（ ）
A．离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子
B．在同一化合物中，若金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
C．单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质
D．元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，则质子数相同的粒子一定是同种元素
8、蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（HCOOH）会使人体皮肤肿痛。下列说法正确的是（ ）
A．蚁酸由五种元素组成
B．蚁酸中氢元素的质量分数最小
C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为 1：2
D．蚁酸是由 1 个碳原子、2 个氢原子、2 个氧原子构成
9、下列排序正确的是（ ）
A、地壳中元素的含量： B、硫元素的化合价：
C、空气中物质的含量： D、铁元素质量分数：
10、根据化合价由高到低的顺序，在 HClO4、KClO3、HClO2、HClO、（ ）、NaCl 的排列
中，括号内应填入下列物质中的（ ）
A．NaCl B．Cl2O7 C．Cl2 D．KClO2
11、有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺，它是一种有毒的化学
药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示。下列有关对苯二胺的
说法正确的是（ ）
A．对苯二胺的化学式为 C6H8N2
B．对苯二胺分子中含有氮分子
C．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为 3：4：1
D．对苯二胺中氮元素的质量分数大于碳元素的质量分数
12、“3H2SO4”中有“1，2，3，4”四个数字，它们表示的意义中，正确的是（ ）
A．“1”表示硫元素的个数
B．“2”表示每个分子中含有氢原子的个数
C．“3”表示 3 个氢分子或 6 个氢原子
D．“4”表示氧原子的个数
二、非选择题：（5 小题共 28 分）
13、阅读下列科普短文并回答问题。
“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂--ClO2。在通常情况下，ClO2
是一种有刺激性气味的黄绿色气体。熔点-59℃，沸点 11℃，在常温下，1L 水中大约能溶解
2.9g ClO2。ClO2 受热受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有 2%的 ClO2
和 0.085% Na2CO3 的水溶液无色、无臭、无腐蚀性。常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀
菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从
2000 年起就逐渐用 ClO2 取代氯气（Cl2）对饮用水通行消毒。
（1）ClO2 分子中氯元素的化合价是 ；
（2）下列消毒剂中，不属于“含氯消毒剂”的是 （填字母序号）；
A.84 清毒液（含 NaClO）
B.双氧水
C.氯气
D.过氧乙酸（C2H4O2）
（3）ClO2 的化学性质有 （写出两点即可）；
（4）下列有关 ClO2 的说法正确的是 （填字母序号）。
A.0℃时，ClO2 为黄绿色气体
B.用棕色试剂瓶盛装 ClO2 并置于冷暗处保存
C.用 ClO2 对饮用水进行消毒是利用其物理性质
14、判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上。
①Ca2+②NO2③2NO④ ⑤2NH4+
（1）表示一个离子所带电荷数的是 ；（2）表示一个分子中所含原子个数的
是 ；
（3）表示元素化合价的是 ；（4）表示离子个数的是 。
15、用化学用语表示：
（1）氦气
（2）2 个氢氧根离子 ．
（3）氧化铁 ；
（4）2 个氮气分子 ；
（5）2 个硫酸根离子 ；
（6）氧化镁中镁元素的化合价为正二价 ．
16、化学与生活、社会、环境密切相关。
（1）食盐是生活中必不可少的调味品，其主要成分为氯化钠。构成氯化钠的微粒是
（写符号）。
（2）玻璃体温计中的液体为汞，保持汞的化学性质的最小粒子是 （用化学符
号填写）。
（3）防疫期间，人们常用 84 消毒液【主要成分次氯酸钠（NaClO）】对生活场所进行杀菌、
消毒。次氯酸钠【NaClO】中氯元素的化合价为 。
（4）排放到空气中的 NO2、 （填化学式）、CO 等有害气体会对空气造成污
染。
17、中国科学家屠呦呦获诺贝尔奖，她发现的抗疟疾药青蒿素（化学式为 C15H22O5）缓解了
亿万人的疼痛和苦恼，在 100 多个国家拯救了无数人的生命。
（1）C15H22O5 的相对分子质量为 。
（2）青蒿素中 C、H、O 三种元素的质量比为 。
（3）青蒿素中碳元素的质量分数为 （精确到 0.1%）。
（4）564g 青葛素中氧元素的质量为 g。
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题 1 分，共 12 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B B B A C B B C
11 12
A B
二、非选择题：（5 小题共 28 分）
13、答案：（1）+4；
（2）BD；
（3）受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性；
（4）B。
14、答案：（1）①；
（2）②；
（3）④；
（4）⑤。
15、答案为：（1）He；（2）2OH-；（3）Fe2O3；（4）2N2；（5）2SO42-；（6） ．
16、答案：（1）Na+、Cl-；
（2）Hg；
（3）+1；
（4）SO2。
17、答案：（1）282；
（2）90：11：4；
（3）63.8%；
（4）360．
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