接力版三年级音乐上册五《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 一、教学目标： （一）能力目标：指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、 速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 （二）知识目标：指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。 （三）情感目标：使学生懂得在生活和学习中要像蜗牛一样要具有 坚持不懈，坚韧不拨的进取精神。 二、教学重难点： （一）学生能正确掌握节奏 。 （二）能准确地演唱带换气符号的句子。 三、教学过程 （一）组织教学：师生问好（以音乐形式） （二）音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 ī （三）节奏练习： 四、导入新课 （一）师：今天老师请来了两位动物朋友来到了我们的音乐课堂， 这两位朋友分别是谁呢？请同学们一起说出它们的名字。生答：蜗牛、 黄鹂鸟。 （二）师：好！同学们真是太棒了！蜗牛是一种软体动物，它行动 最大的特点是什么？黄鹂鸟是一种中等体型的鸣禽，那它行动的特点 又是什么呢？ （三）你们喜欢这两个小动物吗？一个是在天上飞的黄鹂鸟，一个 是在地上爬的小动物，它们之间到底发生了怎样的故事呢？故事的内 容就是我们今天要学习的歌曲，请听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，放音乐。 （四）感觉：请同学感觉歌曲的情绪。 师：这首歌给你们什么样的感觉呢？（欢快、活泼等） 师：蜗牛为什么那么早就往葡萄藤上爬？ 生答：因为蜗牛爬得慢，等它爬上葡萄就成熟了。 师：蜗牛爬上葡萄藤的时候，黄鹂鸟是怎样的态度？（嘲笑）。 师：黄鹂鸟嘲笑蜗牛的态度对吗？ 五、学习歌曲 （一）分小节唱谱，重点唱准难唱部分。（阿门阿、换气、延长记 号、重重的壳呀）。 （二）按节奏朗读歌曲。 （三）老师唱谱，学生唱词，学生唱不对，老师纠正。 （四）学生再听音乐，让生小声跟唱。 （五）跟唱原唱 （六）清唱 （七）伴奏唱（注意听学生唱得准不准，师纠正） （八）加强强弱规律，有感情地唱。 （九）完整、有感情唱出蜗牛憨态可掬、黄鹂鸟那种嘲笑的语气。 六、课堂小结 师：歌曲中都有哪些动物和植物？它们之间的联系是怎样的？ 师：蜗牛往葡萄藤上爬的时候，黄鹂鸟是怎样的态度？（嘲笑，嘲 笑别人的行为是对的吗?）通过学唱这首歌使我们懂得了不能像黄鹂 鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗 牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。