2020-2021学年八年级语文部编版下册15课《 我一生中的重要抉择》知识梳理

八年级下册语文 15 课《 我一生中的重要抉择》知识梳理 词 语 1. 抉 择 jué zé 2. 扶 植 fú zhí 3. 阻 碍 zǔ ài 4. 趋 势 qū shì 5. 干 预 gā n yù 6. 堕 落 duò luò 7. 膏 药 gā o yào 8. 狡 辩 jiǎo biàn 9. 多 多 益 善 duō duō yì shàn 10. 阳 奉 阴 违 yáng fèng yī n wéi 11. 招 摇 撞 骗 zhā o yáo zhuàng piàn 12. 风 口 浪 尖 fē ng kǒu làng jiā n 13. 强 词 夺 理 qiǎng cí duó lǐ 14. 平 易 近 人 píng yì jìn rén 15. 不 修 边 幅 bù xiū biā n fú 词语释义 抉择：挑选；选择。 扶植：扶助培植。 阻碍：使不能顺利通过或发展。 趋势：事物发展的动向。 干预：过问（别人的事）。 堕落：（思想、行为）往坏里变。 狡辩：狡猾地强辩。 多多益善：越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易理解。 不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 文学常识 本文作者是王选，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002 年获国家最高科 学技术奖。 课文内容概括 “当代毕昇”王选先生的《我一生中的重要抉择》，论述了自己一生中的第六个重要抉择。 课文鉴赏 1.开头引用比尔·盖茨的事例有何作用？ 列举比尔·盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想 的事情，表现了作者的高度责任感。 2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么用意？ 运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象 地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 3.第 2 段，作者运用什么论证方法证明自己的观点，有什么作用？ 运用举例论证。列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大 的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。 4.第 3 段运用什么论证方法，有什么作用？ 运用了举例论证和对比论证。作者列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了 “马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识 中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。 5.第 4 段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？ 用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一 步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了 听众的兴趣。 6.第 5 段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？ 作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863 计划，学术带头 人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强 了演讲内容的真实性和说服力。 7.第 7 段中作者运用一组排比句，有什么作用？ 运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度 推崇的现象。读来有趣，却令人深思。 8.文章在结构上有什么特点？ 条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—论述话题—结束话题”的结构形式来构建全篇。 先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细 写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式 结束话题，表达了作者美好的期待。 课文结构图