高原圣城——拉萨
导入：方案 1：拿出 50 元人民币，同学们看看，老师手里拿着的是什么？（钱） 钱大
家都很熟悉，那你知不知道这张钱背后是什么呢？（布达拉宫）今天我们就来说说钱背
面的故事，走进布达拉宫所在的城市。
方案 2：上课前老师先播放一段音乐，大家来猜猜，这首歌叫什么？（播放音乐）。这位
同学来说说看。（回到拉萨）今天老师就带领大家走进拉萨。
新课：1、课前大家都预习过了，首先通过小组讨论交流，说说看，这节课我们要解决
哪些问题？（拉萨的自然环境、宗教色彩浓郁、现在拉萨有了新变化）那老师根据大家
说的所需要解决的问题制作了一份导学单，现在将导学单下发。先自学完成导学单。
2、走进拉萨，我们先根据自学成果以及老师播放的视频《进藏》，先说说你对拉萨的印
象如何？（拉萨是一座与宗教有着密切联系的城市）。请各小组讨论拉萨与宗教密切联
系的表现
这个小组较积极，就让这个小组组长说说看拉萨的情况
（寺庙建筑众多：比如有大昭寺、小昭寺、哲蚌寺等）
你来说说看。嗯阐述得比较好（他们着重介绍了雪顿节，这确实是拉萨一个重要的节日，
除了这个节日外，拉萨还有神降节、转山会、祭地方神等）
第三位 日常生活中，藏民有朝山转湖、转经、请法师到家做法事等等
从中我们可以感受到拉萨宗教特别是藏传佛教的盛行，无愧圣城的称呼。
刚才我们说的圣城印象介绍的是拉萨的风土人情（板书）
通常说一方水土养一方人，是怎样的水土造就了这样一座圣城呢？请根据导学单的提问
结合老师提供的材料来解决圣城形成的原因。
位置：位于西藏自治区的东南部，相比于西藏其他地区，纬度较低，热量条件好 地形：
位于青藏高原的河谷平原，地形平坦 气候：高原山地气候，冬冷夏凉，降水分配不均
匀，日照充足 河流：拉萨河沿城而过，水源充足
这样的自然条件与拉萨城市的形成有什么关系？（优越的自然条件适合人居住，最终形
成城市）拉萨的形成除自然条件外，还有人文条件，请将导学单中按时间顺序排列拉萨
形成的的过程。（41325）
以上就是拉萨城的建成（板书）
拉萨在外面的印象中是落后的、贫穷的，那事实上现在的拉萨到底是怎样的呢？为解开
疑惑，老师带来一组拉萨今昔对比的图片，再讨论完成导学单上的表格
城市面貌：低矮房屋，狭窄街道 大批现代化风格的建筑，街道宽敞
交通： 畜力为主 辐射全藏的公路网、还把最高的青藏铁路
居住条件：用石头垒成的破旧房子 宽敞明亮，现代化新居
教育： 无法入学 率先实现城乡免费义务教育
休闲娱乐：只有三大领主和较富裕的 人民富裕，成为普通民众的休闲活动
中上层人士过上打林卡的
休闲生活
以上我们了解了圣城新貌
虽然拉萨发生日新月异的变化，但目前仍保持长期形成的宗教信仰和生活习俗。
了解拉萨的过去、现在，展望未来，拉萨要发展的更好？该怎么做呢？
（发展旅游业、畜牧业、加强与东部的交流与合作，推进西部大开发）
那么在发展拉萨经济的过程中，要注意什么问题呢？
（要保护环境，因地制宜。走可持续发展道路）
我们现在学习了拉萨的三个板块，应该说都和宗教密切相关，拉
萨无愧于高原圣城的称号（板书）
附：导学单
七年级导学案（第六单元 高原圣城—— 拉萨）
【教学目标】
1.知道拉萨的然环境，了解拉萨是因宗教而兴起的，感受拉萨城市建设的新貌。
2.分析拉萨浓厚的宗教文化氛围及对人们生活的渗透和影响。
3.感受拉萨的魅力，领略中华文化的无穷魅力。
【学习重难点】
拉萨浓厚的宗教氛围的表现。
【学习过程】
1、结合自学成果和视频《进藏》谈谈印象拉萨（是什么）
建筑
传统节日
日常生活
2、圣城形成的条件（为什么）
（1）自然条件
位置
地形
气候
河流
（2）人文条件：阅读课文，将以下过程按时间排序
①传教僧人和前来朝佛的人日渐增多 ②形成一条环形的八廓街，形成拉萨旧城区雏形 ③围绕大昭寺逐步建立旅
馆、店铺、民宅 ④松赞干布建造大昭寺、小昭寺两座寺庙 ⑤松赞干布建造了拉萨的标志性建筑布达拉宫，高
原圣城从此形成
3、古城新貌（怎么样）
（1）根据课文以及提供的图片资料，完成拉萨今昔生活对比表格
内容 过去 现在
城市面貌
居住条件
教育
休闲娱乐
交通建设
（2）拉萨应该怎样发展经济？
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